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目的 探讨微信平台的同伴教育对初产妇母乳喂养自我效能及母乳喂养水平的影响。方法 选取2019年4月至2019年6月在广东省某三级甲等医院生产的96例产妇，采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组48例。观察组产妇在常规护理基础上联合微信平台的同伴教育，连续干预4个月。对照组给予常规护理。采用母乳喂养自我效能量表、母乳喂养知识量表和母乳喂养率进行评价。结果 观察组产妇42天、4个月的母乳喂养自我效能得分、母乳喂养知识得分和母乳喂养率均高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论 利用微信平台开展同伴教育，有利于提高初产妇母乳喂养自我效能，进而提高初产妇的纯母乳喂养率。