儿童教育渴望人性呵护

来源 :浙江教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shentong0312
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
人性化教育是人的自然属性发展的必然要求,在对儿童教育时,要尊重儿童的自然发展并自觉选择有利于他成长的东西,这样才符合他的发展需要。本文从三个方面论述在儿童教育的过程中,要特别留意人性的呵护,使儿童得到健康成长一、儿童教育需要自然生长的空间儿童是稚嫩的,处在发展之中,极易受到伤害,需要给他们一些自然生长的空间。早在夸美纽斯时代,他就在《大教学论》中指出,“教导的严谨秩序应当以自然为鉴,并且必须是不受任何障碍的。”卢梭 Humane education is a necessary requirement for the development of human nature. In educating children, we must respect children’s natural development and consciously choose what is conducive to his growth so as to meet his development needs. This article discusses from three aspects in the process of children’s education, we must pay special attention to the care of human nature, so that children get healthy growth First, children’s education needs natural growth space Children are immature, in development, vulnerable to injury, Need to give them some space for natural growth. As early as Comenius’s time, he pointed out in “The Theory of Teaching” that “the strict discipline taught should be learned from nature and must be free of any obstacles.” "Rousseau
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
马列主义在东北的广泛传播,是在中国共产党成立后,在党直接领导下进行的,由革命的知识分子作桥梁,迅速地向工人中传播,并与工人运动相结合,加速中国共产党在东北的组织建设和
为加强对司法鉴定人员和司法鉴定机构的管理,规范司法鉴定活动,保障司法鉴定结论的科学、客观、准确、合法,维护司法公正,全国人大常务委员会有关部门起草了《关于司法鉴定管
上海市零陵中学创建于1964年,是一所以击剑为特色的大型完全中学。全国人大常委会委员长吴邦国亲等题写校名。学校现有初高中30个教学班,1200名学生,学校师资力量雄厚,拥有一
在高中地理教学方法中地理比较法是一种比较常用的教学方法,这种方法所包含的类型有很多种,大多应用于理论性知识的教学,有很好的教学效果。运用地理比较法对所学的知识进行
人的知识结构的形成不仅与他个人的努力和他所学知识有关,其中很重要的因素是与家庭的影响密切相关的。列宁创造力的领袖品质,是与父母的教育、家庭环境潜移默化的影响和成长
红学 ,作为研究《红楼梦》的一门显赫的“专学” ,在历经百年的沧桑与辉煌 ,跨过新千年的门槛之后 ,更加紧迫地诉求人们对于“二十一世纪的发展之路”这一关乎红学未来发展嬗
当今,城市的土地如黄金般宝贵,可供绿化的土地非常有限,而环境状况又在日益恶化,那么,如何在城市有限的空间创造最佳的绿化效果,改善人们的生活环境呢?下面一些国家的做法很
今天的河南省淮阳县,在3000年前是一个名为“陈”的小国所在。  陈国从它成立之日直至被吞并,600多年间,一直安静地居于淮水之北、颍水东岸,小心翼翼地周旋于强国之间。  妫平国是陈国的第20任国君。在他继位的那一年,南方楚国的楚穆王病死,王子熊侣继承了楚国的王位。  这两个同年继任国君的人,在历史上留下的名声截然相反。熊侣就是“春秋五霸”之一的楚庄王,妫平国则是恶名昭著的陈灵公。  这个陈灵公有
阅读教学的设计维度一般包括三大维度,即基于课程内容的教材维度、基于对象状况的学情维度和基于文体特征的选文维度。对于一线教师来说,教材维度和学情维度,相对容易把握,教