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新课改的不断深入对高校音乐教育教学活动的开展产生了很大影响,课程改革的整体进程更要不断加快。通过研究可以发现,高校音乐教育课程改革总体进程较为缓慢,教育教学上存在的一些问题对课程改革的进行产生了很大负面影响。本文将在核心素养视角下对高校音乐教育课程改革的相关问题进行研究,并就课程改革如何更好地进行提出合理化建议。