【摘 要】
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通过仔细分析两年一次的“岳麓区小学教师学科知识竞赛”试卷及成绩，课题组发现，老师们对于基础知识与基本技能——特别是与小学数学紧密相关的部分掌握得非常好，但对于基本数学
【机 构】
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《小学数学教师数学素养及其提升途径研究》课题组
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通过仔细分析两年一次的“岳麓区小学教师学科知识竞赛”试卷及成绩，课题组发现，老师们对于基础知识与基本技能——特别是与小学数学紧密相关的部分掌握得非常好，但对于基本数学思想方法和数学史等方面的内容，掌握情况尚不令人满意．而这两方面对在更高水平上提高数学教师教学水平无疑是重要的．于是课题组认识到，这两方面正好是小学数学教师数学素养提升的重点领域，应该予以充分认识．为此，我们组织了基本数学思想方法及数学史方面的专题培训．
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