【摘 要】
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现代教育的发展要求各学校在进行素质教育的同时注重发挥学生的主体作用,学生是课堂的主人,老师要起辅助及引导作用。《义务教育数学课程标准》中也提到:"有效的数学学习活动
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现代教育的发展要求各学校在进行素质教育的同时注重发挥学生的主体作用,学生是课堂的主人,老师要起辅助及引导作用。《义务教育数学课程标准》中也提到:"有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索、合作交流是学习数学的重要方法。"初中数学是学生进入高等数学研究的过渡阶段,更应该采用有效的方法来提高学生的自觉学习性,即学习的主动性。本文主要探讨如何在初中数学课堂上采用"少教多学"的方式构建高效课堂。
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