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灾难突然而至,那么猝不及防,一瞬间,大地震颤,无数生灵绝望地挣扎着,无数双手苍凉地伸向天空,哭嚎响彻云霄,灵动且可爱的生命显得那么脆弱,那么不堪一击,而尤其让人揪心的是目睹这么多美丽生灵转眼化为“尘埃”的残酷,天地也为之流泪。
看着灾难中求生的人们,看着灾难中拼搏的英雄,除了泪流满面还是泪流满面,泪眼模糊中我知道,不仅仅是感动,此时的伤痕累累,此时的疲惫不堪是最伟大最纯真“生”的演绎与呵护。一位花甲老人顶着风雨站在坍塌的废墟上刚强地鼓励着苦难中的人们,“我们要坚强的站起来!”他的声音似重棒沉沉敲打着我们每一个人的灵魂,又似洪钟沧沧浸入到我们每一个人的骨髓。于是,年轻的我们从震惊和哀痛中惊醒了,勇敢地回应:“中国,加油!”众志成城,万众一心,雨中我们不会关闭天窗,因为很快阳光就会飞进来。
让大家忘却哀痛,让地球停止转动,让意志追回时间!生死历练后的人们会更加懂得生的可贵。
平静了心悸,沉淀了思绪,回首往昔的繁忙与寂寥,好想狠狠地赏自己一记响亮的耳光,过去的多少日子在“无趣”中度过了。呼唤的“有趣”被无知的我视若无睹,直到此时才幡然悔悟:曾经庸碌不知为了什么,曾经用他人的标尺衡量自己,曾经为了身外之物患得患失,而对真正心灵所望的却仅仅是匆匆一瞥,甚至为这一瞥会惊慌的感到羞赧,只因它不是大家都趋之若鹜的目标。感谢灾难,它摇醒了浑浑噩噩的我,抖出了淹留在躯体内的浊水,使我明白了自己真正所需。
然而,明白并不等同实现。滔滔海上波,纷纷世上潮。清风虽拂,朝晚浮沉却依旧牵的世人哭笑无常,王小波不也是很无奈吗?寂寂地埋头于书房中勾勒着智慧的世界和有趣的人生,倾力抵制着无智的世界,事实上却彰显的那么苍白无力。虽则人们已经越来越意识到这种令人抓狂的境况,但生活又逼迫的使他们忙于奔波而无暇顾及其它,所谓生命的缺失仿佛迷梦里的雾霭缠绕周身无处可逃。追忆似水年华,醉眼朦胧中透过闪着五彩的高脚杯与扭动的腰身寻望:吹角沙场上千古豪杰的衣襟是否还在?宏阔朝野间倜傥士子的犀利是否还存在?宫墙杨柳下红酥软手的温润是否还有?
沧海一声笑,其实怎么会不懂得逝去的遥远呢?置身红尘俗事中常常提醒自己记得保留一份智慧,一份纯净,一份感恩,珍惜现在所拥有。但往往不由自主地认为现实总那么不随人意,是贪婪?是进取?祈祷幸福,终究幸福为何物?当挣扎在死亡线上的时候,醒悟幸福无非很简单;当灾难过去之后,险境中悔悟的幸福涵义又让人迷惑了。究竟生的意义何在?为亲情,爱情,友情扯得变了形,烧得焦了头烂了额,难道这就是人生五味吗?或许生的可贵就在失得之间,哭笑背后,如同遭遇地震的人们,君子心“化作光明烛”,后半生会因此而更加豁达、宽容和努力。
2010年全国第二届“华文杯”优秀教育论文评比征文通知
一、参评对象:全国大、中小学校及职校从事教育行政、教育科研人员及各级各类教育工作者。
二、论文类型:①德育教育论文:校园文化建设,提高学校德育实效性的策略措施,班主任工作,班级管理等。②教育管理论文:和谐校园建设,学校特色建设,教师专业成长,教育教学模式改革,考试评价制度改革等。③教学设计包括以下几部分:a.教学目标;b.教学内容重难点分析;c.教学对象及其学习需要分析;d.教学媒体选择与设计应用;e.教学过程(包括教法、媒体应用策略、教学效果评价)等。④课程整合方面论文:能够反映信息技术与各学科(如语文、数学、英语、思想政治、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术等)课程整合的研究,反映信息技术环境下学与教学方式变革与学习绩效提高,信息技术课程建设与发展等方面的最新研究成果。
三、论文要求:参评论文的形式,可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例与分析等,必须是符合国家教育方针,反映教育教学规律,体现新课程理念,对提高教育教学质量,培养学生创新精神和实践能力,自主、探究、合作的教学观念,更好地推进课程改革、素质教育有促进作用的教育教学经验和教学研究成果。
四、论文送评时间和提交办法:①网上参评:稿件文本是WORD格式再以添加附件形式发送电子邮件,电子邮箱地址:huawenbei09@163.com;②每篇论文提交20元评审费,地址:北京1013信箱(昌平区)教育论文组收邮编:102200
联系人:冯青青 电话:010-60700167;④论文提交截止日期:2010年06月30日
五、评比结果:本次优秀教育论文评选设一、二、三等奖,对获奖者颁发获奖证书,同时以文件形式通知获奖者学校以便单位备案;获奖论文结果将在“现代教育教学网”公布,网址:www.xdjyjx09.com
看着灾难中求生的人们,看着灾难中拼搏的英雄,除了泪流满面还是泪流满面,泪眼模糊中我知道,不仅仅是感动,此时的伤痕累累,此时的疲惫不堪是最伟大最纯真“生”的演绎与呵护。一位花甲老人顶着风雨站在坍塌的废墟上刚强地鼓励着苦难中的人们,“我们要坚强的站起来!”他的声音似重棒沉沉敲打着我们每一个人的灵魂,又似洪钟沧沧浸入到我们每一个人的骨髓。于是,年轻的我们从震惊和哀痛中惊醒了,勇敢地回应:“中国,加油!”众志成城,万众一心,雨中我们不会关闭天窗,因为很快阳光就会飞进来。
让大家忘却哀痛,让地球停止转动,让意志追回时间!生死历练后的人们会更加懂得生的可贵。
平静了心悸,沉淀了思绪,回首往昔的繁忙与寂寥,好想狠狠地赏自己一记响亮的耳光,过去的多少日子在“无趣”中度过了。呼唤的“有趣”被无知的我视若无睹,直到此时才幡然悔悟:曾经庸碌不知为了什么,曾经用他人的标尺衡量自己,曾经为了身外之物患得患失,而对真正心灵所望的却仅仅是匆匆一瞥,甚至为这一瞥会惊慌的感到羞赧,只因它不是大家都趋之若鹜的目标。感谢灾难,它摇醒了浑浑噩噩的我,抖出了淹留在躯体内的浊水,使我明白了自己真正所需。
然而,明白并不等同实现。滔滔海上波,纷纷世上潮。清风虽拂,朝晚浮沉却依旧牵的世人哭笑无常,王小波不也是很无奈吗?寂寂地埋头于书房中勾勒着智慧的世界和有趣的人生,倾力抵制着无智的世界,事实上却彰显的那么苍白无力。虽则人们已经越来越意识到这种令人抓狂的境况,但生活又逼迫的使他们忙于奔波而无暇顾及其它,所谓生命的缺失仿佛迷梦里的雾霭缠绕周身无处可逃。追忆似水年华,醉眼朦胧中透过闪着五彩的高脚杯与扭动的腰身寻望:吹角沙场上千古豪杰的衣襟是否还在?宏阔朝野间倜傥士子的犀利是否还存在?宫墙杨柳下红酥软手的温润是否还有?
沧海一声笑,其实怎么会不懂得逝去的遥远呢?置身红尘俗事中常常提醒自己记得保留一份智慧,一份纯净,一份感恩,珍惜现在所拥有。但往往不由自主地认为现实总那么不随人意,是贪婪?是进取?祈祷幸福,终究幸福为何物?当挣扎在死亡线上的时候,醒悟幸福无非很简单;当灾难过去之后,险境中悔悟的幸福涵义又让人迷惑了。究竟生的意义何在?为亲情,爱情,友情扯得变了形,烧得焦了头烂了额,难道这就是人生五味吗?或许生的可贵就在失得之间,哭笑背后,如同遭遇地震的人们,君子心“化作光明烛”,后半生会因此而更加豁达、宽容和努力。
2010年全国第二届“华文杯”优秀教育论文评比征文通知
一、参评对象:全国大、中小学校及职校从事教育行政、教育科研人员及各级各类教育工作者。
二、论文类型:①德育教育论文:校园文化建设,提高学校德育实效性的策略措施,班主任工作,班级管理等。②教育管理论文:和谐校园建设,学校特色建设,教师专业成长,教育教学模式改革,考试评价制度改革等。③教学设计包括以下几部分:a.教学目标;b.教学内容重难点分析;c.教学对象及其学习需要分析;d.教学媒体选择与设计应用;e.教学过程(包括教法、媒体应用策略、教学效果评价)等。④课程整合方面论文:能够反映信息技术与各学科(如语文、数学、英语、思想政治、物理、化学、生物、历史、地理、音乐、美术等)课程整合的研究,反映信息技术环境下学与教学方式变革与学习绩效提高,信息技术课程建设与发展等方面的最新研究成果。
三、论文要求:参评论文的形式,可以是调查报告、实验报告、个案研究、教育随笔、教育活动案例与分析等,必须是符合国家教育方针,反映教育教学规律,体现新课程理念,对提高教育教学质量,培养学生创新精神和实践能力,自主、探究、合作的教学观念,更好地推进课程改革、素质教育有促进作用的教育教学经验和教学研究成果。
四、论文送评时间和提交办法:①网上参评:稿件文本是WORD格式再以添加附件形式发送电子邮件,电子邮箱地址:huawenbei09@163.com;②每篇论文提交20元评审费,地址:北京1013信箱(昌平区)教育论文组收邮编:102200
联系人:冯青青 电话:010-60700167;④论文提交截止日期:2010年06月30日
五、评比结果:本次优秀教育论文评选设一、二、三等奖,对获奖者颁发获奖证书,同时以文件形式通知获奖者学校以便单位备案;获奖论文结果将在“现代教育教学网”公布,网址:www.xdjyjx09.com