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“微时事分享会”把新闻素材引入课堂,是聚焦“思维与表达”的微型探究活动.实施过程包括“时事采风”“新闻发布会”“时事分析”“时事园地”“外出调查”及“专题献策”等环节,有助于培养高年级学生的思辨能力及表达能力,提高学生综合素质.
小学高年级“微时事分享会”的实践研究
【摘 要】
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“微时事分享会”把新闻素材引入课堂,是聚焦“思维与表达”的微型探究活动.实施过程包括“时事采风”“新闻发布会”“时事分析”“时事园地”“外出调查”及“专题献策”等
【机 构】
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广东省佛山市顺德区陈村镇吴维泰纪念小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2019年10期
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