“学伴用随”下移动语言学习中词汇习得应用研究——以“不背单词”APP为例

• 作 者: 徐颈兵
• 机 构: 兰州财经大学外语学院
• 出 处: 新余学院学报
• 发表日期: 2016年1期
• 关键词: “学伴用随” “不背单词” 移动语言词汇应用 接受性词汇 产出性词汇 ＂learn together use together＂ ＂Bu Bei Dan
• 基金项目: 基金项目：2015国家社科基金青年项目《频率分布和二语构式习得有效路径研究》（15CYY018）,2014年度甘肃省普通高等学校英语教学改革研究重点项目《利用移动学习技术构建大学英语无缝学习环境》（甘教高函2014[50]）,兰州财经大学2014年教改课题《探索移动互联技术条件下我校大学英语学习平台的构建》（20140210）.

以王初明教授提出的“学伴用随”原则为理论依据，通过一学期的教学实验检验移动辅助语言词汇学习应用“不背单词”的实际效果。实验结果表明：“不背单词”应用能帮助学习者提高接受性词汇的词汇量并增强词汇的记忆效果，同时对产出性词汇的多样性、复杂性和独特性有显著提升，但对于产出性词汇依然存在搭配不当和使用不地道等问题。它对教学的启示是：有必要利用移动辅助语言学习的技术对现有教学材料进行重构和开发。