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随着教育改革的不断深化,全国教育界的同行们开始转变传统的只看卷面考试成绩的评估方法,开展从认知、情感、意志、行为习惯等多方面、全方位评估学生数学学习成绩,并已取得了可喜的、突破性的进展.
关于在二年级进行改革数学学习成绩考查和评价的实验报告
【摘 要】
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随着教育改革的不断深化,全国教育界的同行们开始转变传统的只看卷面考试成绩的评估方法,开展从认知、情感、意志、行为习惯等多方面、全方位评估学生数学学习成绩,并已取得
【机 构】
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昆明铁路局南站小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2001年10期
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