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参与式教学是近几年倡导的一种旨在提高教师教学效果和促进学生学习方式变革的新型的教学方式，参与式教学的实际运用情况逐步成为评价课堂行为的一个重要指标。
参与式课堂教学行为的个案研究——以甘肃省东乡县汪集小学为例
【摘 要】
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参与式教学是近几年倡导的一种旨在提高教师教学效果和促进学生学习方式变革的新型的教学方式，参与式教学的实际运用情况逐步成为评价课堂行为的一个重要指标。
【机 构】
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西北师范大学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2005年9期
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