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摘 要：在21世纪，互联网正以绝对的速度遍布于生活中的各个角落，同样地，网络对高校学生的学习态度、生活习惯及思想观念正产生着广泛而深远的影响，无论是业界人士亦或是外界评价都给我们的高校思想政治教育工作带来了巨大的机遇与挑战。本文从四个方面入手，详细地剖解了在网络舆论环境下高校应如何趋利避害，贯彻落实思想政治教育工作，让应届毕业生能够成为社会的中坚力量。
关键词：网络舆论环境；高校；思想政治教育；研究
在我国诸多的高校中，信息化的网络建设已达到基本普及的地步，共享网络已将整个学校中的公共区域覆盖。尤其是近年来智能电子设备的迅猛发展，更是助推了大学生发表建议等舆论的浪潮，俗话说：科学是把双刃剑，网络舆论也会对学生的思想和行为方式产生剧烈的影响。作为高校思想政治教育工作者，应将网络的四大优势——巨大的信息量、快捷的传输方式、频繁的互动和多元的形式发挥得淋漓尽致，使其成为优秀思想文化的传播体。
一、加强校园网络环境建设，夺取思想教学工作的主动权
网络中的思想政治教育必须要拥有主动性，这首先需要得到学生的关注与全力支持，因此我们在建设网络环境时，要先制造出一种温暖、和谐的教学环境，其中可以将大部分学生感兴趣的内容包含进去，让校内充斥着团结的气氛。
高校若是想要建设合适的思想政治教育软环境，首先就要借助公开性强、透明度高的现代化App来吸引学生的眼球和注意力，引导高校内学生使用良好的网络用语，形成完善的评价、反馈体系，建构出公平、公正的有效互动的平台。但是，在网络思想教育领地的结构设计上，教师要坚持分层次的原则，频繁地与学生取得在线互动，笼络学生的信任。
二、紧扣学生的成长需求和认同取向，完善教学工作体系
网络思想政治教育必须将学生的成长需求与认知取向考虑在内，然后充分调动主干教师及优秀学生代表的积极性，同时利用技术手段创建一个信息共享平台，主要讨论现实生活中大院、学院、班级、社团的发展近况，由小到大地构造思想政治教育的主阵地。
在目前的网络环境下，学生想要发表言论是有相对自由性的，坦白来说，就是学生要有见机行事的本领，建立起完善、良好、积极的网络价值观念。作为一个成年人，高校学生在发表感言时应该要了解为自己的一言一行承担相应的责任，所以在建立价值观念时，也应该围绕励志、学习、积极的主题相关，而不是钻牛角尖，只有这样才能在短时间内完成思想道德政治教育的宗旨。
三、发挥舆论更新速度快的优势，提高理论教育效果
网络舆论不同于现代社会中的期刊报纸的一点是，它的信息量比较庞大，同时更新速度也是现实生活中的一些文字叙述难以企及的，因此高校教师要充分利用这一特性，实现理论教育与思想实践教育的互利共通。网络舆论环境中的个体是相互交流、相对平等的，无论是正面评价亦或是负面批评，均能给学生的思维想法带来或多或少的影响，所以在负面新闻爆发的时刻，网络安全管理者必须尽一切可能将反派思想屏蔽，然后发布一些健康、积极、大家都喜闻乐见的信息掩人耳目，从而使得学生与社会之间的交流变得更加容易。
同时利用网络环境承载的信息的多方面、多角度特点，学生一定会在学校的公开平台上发布自己对于校内设施、教学质量甚至是宿舍条件的一些想法与建议，那么这些信息便可成为教师了解学生心性的依托，针对一些有偏激思想的学生，教师要在发现时做出快速的判断，并迅速的采取措施；当然，也一定会有很多学生对自己的校园生活表示非常满意，这类学生的思想一般来说都是比较阳光积极的，因此教师可以在这些同学中选出个别代表起表率作用，引导其余学生向这些优秀模范学习，正确使用网络。除此之外，网络安全管理者还课利用校园WLAN无线网络，如校园BBS、微博、QQ群、微信公共账号等扩大思想理论教育的覆盖面，充分挖掘高校学生对舆论风向掌控的主体意识。
四、加强对信息网络的监控和管理，正确处理不良信息
面对国际互联网中庞大的新闻、信息以及评论，作为高校学生，理应要有筛选有效信息的本能，因为错误的舆论很有可能会给学生的思想道德带来许多负面影响，比如：沉迷游戏、形成难以戒去的网瘾、沉浸在虚拟时空无法自拔等，无论是染上以上某种恶习，都会对大学生的学习生活乃至日常生活造成诸多不便，因此教育高校学生对网络舆论信息形成戒备之心的重任就落到了教师的身上，希望高校的学生能够通过思想教育工作理性看待生活中的每一件小事。
除了国家政府需要在总体上正确运用现代化技术、法律手段有效地控制各种信息的来源之外，各高校也必须拥有健全的网络监控防护系统，各級网络安全管理部门也要制定一定的网络协议把好网关，及时地过滤掉那些会对大学生的思想产生坏影响的信息和新闻，将无政府、无信仰、无组织的恶劣思想扼杀在摇篮里，并且将与学生生活息息相关的学校信息呈现于学生眼前，同时对于校园网首页的简介学校内部一定要定期更新，给学生展现学校的不同风采，以此让学生通过网络中的舆论快速准确地了解关于学校发展的相关讯息，给学生的健康学习和生活注入新的活力，从而激发高校学生认真学习、提升自我价值、完善自我思想的热情。
五、总结
显然在现代化的网络环境下，教育者与被教育者的地位是等同的，因此高校中的思想政治教育是相互的，教师要把握好学生思想发展的节奏，将这种互动式、引导式的教育模式贯彻落实到底。借助网络舆论，教师不仅能够及时地了解学生的心理与情感动态，并且还能在短时间内找到问题的突破口以对症下药，从整体提升大学生的思想素质。但不可置否的是，当今时代的教育舆论系统鱼龙混杂，高校教师须拥有鉴定真伪的能力，利用交互式平台抢占思想道德政治教育的高地，确保学生在一个健康、积极、阳光的环境中顺利毕业。
参考文献：
[1]王斌.浅谈网络环境下高校辅导员的思想政治教育工作[J].福建财会管理干部学院学报，2010.
[2]周涛.网络舆论环境下的高校思想政治教育研究[D].成都：西南财经大学，2011.
[3]苗彦恺.对当前大学生思想政治教育的思考[J].四川职业技术学院学报，2010.
作者简介：
徐万（1983.04—），男，山东济南人，硕士，助理研究员，研究方向：高校思想政治教育、大学生职业生涯规划、青春健康教育。
关键词：网络舆论环境；高校；思想政治教育；研究
在我国诸多的高校中，信息化的网络建设已达到基本普及的地步，共享网络已将整个学校中的公共区域覆盖。尤其是近年来智能电子设备的迅猛发展，更是助推了大学生发表建议等舆论的浪潮，俗话说：科学是把双刃剑，网络舆论也会对学生的思想和行为方式产生剧烈的影响。作为高校思想政治教育工作者，应将网络的四大优势——巨大的信息量、快捷的传输方式、频繁的互动和多元的形式发挥得淋漓尽致，使其成为优秀思想文化的传播体。
一、加强校园网络环境建设，夺取思想教学工作的主动权
网络中的思想政治教育必须要拥有主动性，这首先需要得到学生的关注与全力支持，因此我们在建设网络环境时，要先制造出一种温暖、和谐的教学环境，其中可以将大部分学生感兴趣的内容包含进去，让校内充斥着团结的气氛。
高校若是想要建设合适的思想政治教育软环境，首先就要借助公开性强、透明度高的现代化App来吸引学生的眼球和注意力，引导高校内学生使用良好的网络用语，形成完善的评价、反馈体系，建构出公平、公正的有效互动的平台。但是，在网络思想教育领地的结构设计上，教师要坚持分层次的原则，频繁地与学生取得在线互动，笼络学生的信任。
二、紧扣学生的成长需求和认同取向，完善教学工作体系
网络思想政治教育必须将学生的成长需求与认知取向考虑在内，然后充分调动主干教师及优秀学生代表的积极性，同时利用技术手段创建一个信息共享平台，主要讨论现实生活中大院、学院、班级、社团的发展近况，由小到大地构造思想政治教育的主阵地。
在目前的网络环境下，学生想要发表言论是有相对自由性的，坦白来说，就是学生要有见机行事的本领，建立起完善、良好、积极的网络价值观念。作为一个成年人，高校学生在发表感言时应该要了解为自己的一言一行承担相应的责任，所以在建立价值观念时，也应该围绕励志、学习、积极的主题相关，而不是钻牛角尖，只有这样才能在短时间内完成思想道德政治教育的宗旨。
三、发挥舆论更新速度快的优势，提高理论教育效果
网络舆论不同于现代社会中的期刊报纸的一点是，它的信息量比较庞大，同时更新速度也是现实生活中的一些文字叙述难以企及的，因此高校教师要充分利用这一特性，实现理论教育与思想实践教育的互利共通。网络舆论环境中的个体是相互交流、相对平等的，无论是正面评价亦或是负面批评，均能给学生的思维想法带来或多或少的影响，所以在负面新闻爆发的时刻，网络安全管理者必须尽一切可能将反派思想屏蔽，然后发布一些健康、积极、大家都喜闻乐见的信息掩人耳目，从而使得学生与社会之间的交流变得更加容易。
同时利用网络环境承载的信息的多方面、多角度特点，学生一定会在学校的公开平台上发布自己对于校内设施、教学质量甚至是宿舍条件的一些想法与建议，那么这些信息便可成为教师了解学生心性的依托，针对一些有偏激思想的学生，教师要在发现时做出快速的判断，并迅速的采取措施；当然，也一定会有很多学生对自己的校园生活表示非常满意，这类学生的思想一般来说都是比较阳光积极的，因此教师可以在这些同学中选出个别代表起表率作用，引导其余学生向这些优秀模范学习，正确使用网络。除此之外，网络安全管理者还课利用校园WLAN无线网络，如校园BBS、微博、QQ群、微信公共账号等扩大思想理论教育的覆盖面，充分挖掘高校学生对舆论风向掌控的主体意识。
四、加强对信息网络的监控和管理，正确处理不良信息
面对国际互联网中庞大的新闻、信息以及评论，作为高校学生，理应要有筛选有效信息的本能，因为错误的舆论很有可能会给学生的思想道德带来许多负面影响，比如：沉迷游戏、形成难以戒去的网瘾、沉浸在虚拟时空无法自拔等，无论是染上以上某种恶习，都会对大学生的学习生活乃至日常生活造成诸多不便，因此教育高校学生对网络舆论信息形成戒备之心的重任就落到了教师的身上，希望高校的学生能够通过思想教育工作理性看待生活中的每一件小事。
除了国家政府需要在总体上正确运用现代化技术、法律手段有效地控制各种信息的来源之外，各高校也必须拥有健全的网络监控防护系统，各級网络安全管理部门也要制定一定的网络协议把好网关，及时地过滤掉那些会对大学生的思想产生坏影响的信息和新闻，将无政府、无信仰、无组织的恶劣思想扼杀在摇篮里，并且将与学生生活息息相关的学校信息呈现于学生眼前，同时对于校园网首页的简介学校内部一定要定期更新，给学生展现学校的不同风采，以此让学生通过网络中的舆论快速准确地了解关于学校发展的相关讯息，给学生的健康学习和生活注入新的活力，从而激发高校学生认真学习、提升自我价值、完善自我思想的热情。
五、总结
显然在现代化的网络环境下，教育者与被教育者的地位是等同的，因此高校中的思想政治教育是相互的，教师要把握好学生思想发展的节奏，将这种互动式、引导式的教育模式贯彻落实到底。借助网络舆论，教师不仅能够及时地了解学生的心理与情感动态，并且还能在短时间内找到问题的突破口以对症下药，从整体提升大学生的思想素质。但不可置否的是，当今时代的教育舆论系统鱼龙混杂，高校教师须拥有鉴定真伪的能力，利用交互式平台抢占思想道德政治教育的高地，确保学生在一个健康、积极、阳光的环境中顺利毕业。
参考文献：
[1]王斌.浅谈网络环境下高校辅导员的思想政治教育工作[J].福建财会管理干部学院学报，2010.
[2]周涛.网络舆论环境下的高校思想政治教育研究[D].成都：西南财经大学，2011.
[3]苗彦恺.对当前大学生思想政治教育的思考[J].四川职业技术学院学报，2010.
作者简介：
徐万（1983.04—），男，山东济南人，硕士，助理研究员，研究方向：高校思想政治教育、大学生职业生涯规划、青春健康教育。