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随着学习"三个代表"、实践"三个代表"的深人,"三个代表"思想如何进课堂是马克思主义理论课教学面临的现实问题.要讲清理论,掌握群众,体现"三个代表"思想的创新蕴意,必须解决好理论的"权威"与"维权"的矛盾;课堂中可能出现的"讲清"与"清讲"的矛盾;必须着眼于理论思维,全面梳理"三个代表"思想.
对"三个代表"思想进课堂的思考
【摘 要】
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随着学习"三个代表"、实践"三个代表"的深人,"三个代表"思想如何进课堂是马克思主义理论课教学面临的现实问题.要讲清理论,掌握群众,体现"三个代表"思想的创新蕴意,必须解决
【机 构】
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江苏大学
【出 处】
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高校教育管理
【发表日期】
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2002年3期
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