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目前，我国学生的全面发展主要内容为人格、认知以及生理这三方面。其中，人格就是人自身的信念、道德以及性格气质，这其中还包括了人自身的价值观、人生观以及世界观等多方面因素。在中学物理教学活动中，教师应该通过相关的物理教学活动，将教书育人的思想观念贯彻到教学过程中，从而为培养学生健全人格提供帮助。本文通过对初中物理教学中怎样培养学生自身健全的人格这一问题进行了分析和探讨，并对相关的对应措施进行了阐述。