【摘 要】
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数学思想方法是解决数学问题隐性的、抽象的观念,是数学的灵魂,是数学的本质所在。本文以新课程标准为理论指导,立足教材与课堂,通过“挖掘思想”、“彰显思想”、“感悟思想
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数学思想方法是解决数学问题隐性的、抽象的观念,是数学的灵魂,是数学的本质所在。本文以新课程标准为理论指导,立足教材与课堂,通过“挖掘思想”、“彰显思想”、“感悟思想”、“提升思想”方式,有效解决“渗”与“悟”的问题,引领学生从肤浅走向深刻,发展数学思维,形成数学素养。
Mathematical thinking method is to solve the mathematical problems hidden, abstract concept, is the soul of mathematics, is the essence of mathematics. In this paper, the new curriculum standards as the theoretical guidance, based on textbooks and classrooms, through the “mining ideas ”, “highlight ideas ”, “perception ”, “enhance the thinking ” way to effectively solve “And” enlightenment ", leading the students from superficiality to profoundness, developing mathematical thinking and forming mathematical literacy.
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