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情绪生活是课堂教学中一个有机的组成部分,是客观存在的一种心理现象.而积极的情绪是人们行为动力的重要源泉,消极的情绪降低人的活动能力,驱使人对学习活动采取消极态度,产生惰性.情绪培养是作文进行情境教学的基础.在创设情境调动学生情绪的同时,让作文回到学生生活中去,去感觉写作情境,使学生从作文实践中深切地感到作文是生活的需要.从而写出富有真情实感的作文来.