【摘 要】
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1引言新课标实施至今,“探究式教学”已成为一个热门话题,它的“理念”也已深入人心,但在具体的教学实践中对于什么内容适合探究?探究内容从何而来?有了探究内容又适合谁去探
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1引言新课标实施至今,“探究式教学”已成为一个热门话题,它的“理念”也已深入人心,但在具体的教学实践中对于什么内容适合探究?探究内容从何而来?有了探究内容又适合谁去探究?等等这些实际问题让工作在一线的教师甚是疑惑.笔者结合这几年的教学实践,针对如何选用探究材料谈几点看法.2材料选用需遵循的两个基本原则
1 Introduction Since the implementation of the New Curriculum Standards, “inquiry teaching” has become a hot topic, and its “idea” has been deeply rooted in the hearts of the people, but what is suitable for inquiry in specific teaching practice? Come to? With the inquiry content for whom to explore? And so on these practical problems to work in front-line teachers is puzzled. The author combined with the teaching practice of the past few years, for how to choose to explore the material to talk about several views .2 material selection Two basic principles to follow
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