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在心理辅导压力管理课上,发现大多数孩子把玩网络游戏作为减压的首选,疯狂热爱网络游戏,一时间很难扭转孩子们对网络游戏的认知.结合语文课写简单的研究报告的要求,引导孩子们围绕网络游戏学习相关课文、开辩论会、进行问卷调查,根据这一系列活动写出研究报告进行展示交流,让孩子们重构了对网络游戏的认知,效果良好.