【摘 要】
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初中物理的教学范围宽泛却不深入,重在培养基础知识和物理思维.单位在学习过程中大都起到物理量区分的作用,在应用上面并无讨论.本文针对初中物理中单位知识的匮乏和单调,进
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初中物理的教学范围宽泛却不深入,重在培养基础知识和物理思维.单位在学习过程中大都起到物理量区分的作用,在应用上面并无讨论.本文针对初中物理中单位知识的匮乏和单调,进一步探究单位的巧用,丰富单位这一“角色”.
Junior middle school physics teaching broad but not in-depth, focusing on the development of basic knowledge and physical thinking .In the learning process, most of the units play a role in the distinction between the physical quantity, there is no application in the above discussion.This paper aims at junior high school physics unitary lack of knowledge and monotonous , To further explore the unit clever use, rich unit of this “role ”.
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