【摘 要】
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前不久，去无锡听课，课题是《辛亥革命》，当讲到《临时约法》，老师提了几个问题，其中就有一个：《临时约法》为什么叫“临时”。遗憾的是老师最后也未对此进行解释。课后，和一些同行交
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前不久，去无锡听课，课题是《辛亥革命》，当讲到《临时约法》，老师提了几个问题，其中就有一个：《临时约法》为什么叫“临时”。遗憾的是老师最后也未对此进行解释。课后，和一些同行交流，他们也不能自圆其说，甚至有的老教师说自己教了几十年书还未注意这一点呢!再者，听了很多关于《临时约法》的课，老师的评价都是一面的，而未能全面地分析评价《临时约法》，给学生的知识构成造成了一定的欠缺，笔者查阅了相关的资料，整理成文，以飨读者。
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