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医学生情感教育滞后于专业知识的教育水平，导致医学生在临床实践中面对患者情感需求时手足无措甚至做出有悖于医务道德的事。本文通过文献法、访谈法和调查问卷法分析医学生情感心理存在的问题，建议从情感教育入手，加强医学生的道德素质教育，通过联系实际情况，结合已有的思想政治教育理论，总结并制定医学生的情感教育方案。