论文部分内容阅读
小学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养,另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力.小学生以形象思维为主,还不具备完全依靠推理等纯抽象的方法获取知识的能力.
数学教学中培养学生的探究能力
【摘 要】
：
小学数学教学,一方面要传授数学知识,使学生具备数学基础知识的素养,另一方面,要通过数学知识的传授,培养学生能力,发展智力.小学生以形象思维为主,还不具备完全依靠推理等纯
【机 构】
：
吉林省通榆实验小学
【出 处】
：
吉林省教育学院学报(小学教研版)
【发表日期】
：
2010年8期
其他文献
小学数学复习课在教学课时量上占有近20％,如何使复习课摆脱枯燥而高耗的教学定势,使复习课真正发挥出“老树出新枝”的功效?尝试从“点—线—面—体”进行串式构建,串接多“点
我国著名的教育家夏丐尊先生说:“教育不能没有情感,没有爱,就如同池塘不能没有水一样.没有水,就不能成为池塘,没有情感就没有教育.”因此在小学英语教学中关注学生的情感也
本文研究了磷酸溶液浓度，加入量和养护温度对磷酸偏高岭土基键合材料凝结时间和抗压强度的影响，及其材料的介电性能。
研究表明，在磷酸偏高岭土基键合材料的反应过程中，当Nm
鲁迅先生所说:“如果要创作,第一须观察.”先生这样强调,实际上就是强调写作首要解决的“言之有物”的问题,这也恰是解决写作内容问题的所在.
教师如能从激发学生的阅读兴趣人手,让学生自主地接触一些有趣的益智的书,使他们体验到阅读的快乐,从而养成良好的阅读习惯.那么,对于学生的语文素养的提高,无疑是大有裨益的
促使学生全面发展,主动发展,应该让学生积极参与到教学活动之中,发挥学生的主体作用,培养学生参与意识,由被动学习变为主动学习.
自然界中处处蕴含着数学,只要留心观察,数字、图形都张扬着美.这些美,需要大家探索、发现,展示,创造,自然界中的美在数学课堂得到升华,老师要引导学生发现数学中的美,用数学
在小语教学中,最让老师头痛的应是作文教学了.许多学生畏惧写作,视写作如“登天之难”.每遇作文课,学生常常绞尽脑汁却不知丛何处写起,迟迟不敢动笔.兴趣是最好的老师,写作更
央视雅典奥运会特殊形式广告招标揽金9590万中央电视台广告部针对今年的雅典奥运会，推出了一系列的广告项目，其中5类特殊广告形式由于广告资源有限，只能通过招标方式确定其归属
目的 探讨动态心电图(Holter)检查对老年冠心病(CHD)的诊断价值.方法 选取2016年1月 ～2016年12月在我院就诊的疑似老年CHD患者88例,所有患者行Holter检查、 平板运动试验和冠