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[摘要]高考承载着莘莘学子的梦想，每年都有许多考生因为志愿填报的原因与梦想的象牙塔失之交臂，所以如何合理填报志愿，实现理想，成了历届考生和家长的追求目标，在志愿填报中，高校“大小年”现象也成了填报志愿的重要参考依据。那么，参考高校招生“大小年”现象来填报志愿是否合理?本文就对这一问题进行详细阐述。
[关键词]高校招生 大小年 填报志愿
在高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象。即某高校当年报考人数比计划数多，结果直接导致当年的录取分数线升高，形成招生的“大年”；第二年，由于该校上一年录取分数较高，使得许多考生不敢报考该校，导致该校由于生源不足，录取分数大大下降，形成“小年”。如此循环往复，报考人数和录取分数跌宕起伏，就形成了所谓的“大小年”现象。
简单地说，报考的人数多，录取分数高，说明该校进入了“大年”；报考人数相对较少，录取分数低，说明该校进入了“小年”。从辽宁的某高校来看，该校2006年录取分数为494分，高出省控线25分；2007年录取分数为472分，省控线也是472分；2008年录取分数为503分，高出省控线33分。(如图)
从图中分析的数据可以看出，该校前2年在该地区录取的分数高出重点线40-50分左右，这使得大部分考生和家长在2007年报考时对该校望而却步，导致该校2007年文科各专业在该地区录取的分数降至最低分465分，即使这样，还面临文科生源不足的局面，然而，这种情况却使许多刚刚过重点线的考生顺利地被录取到了这所全国知名学府，2008年该校录取分数线又高出市重点线47分，又是一个“大年”。
2．不利的方面：能得到这种“反其道而行之”好处的考生毕竟是幸运的，高校的这种“大小年”现象是没有定律的，也许是两年大一年小，也许是一年大两年小，也许是一年大一年小……考生是没有办法寻找规律的。例如某高校2008年是“大年”，有些考生和家长就会认为该校2009年一定是“小年”，分数较低，报考该校，结果有这种想法的人不在少数，导致该校又是一个“大年”，考生只能面临落榜。
以上可以看出，高校招生“大小年”现象虽然客观存在，但它却是一种人为造成的现象，并没有权威性，考生在填报志愿时，不能完全依赖这种现象，只能把它作为一种填报志愿的参考，更重要的是结合自身特点、高考分数及对所报考学校的正确评估，合理地填报志愿。
[参考文献]
[1]张稳刚．招办负责人谈志愿系列(三)平行志愿：机会与风险并存[J]．高校招生．2009(4)
[2]余扬．志愿填报：不能忽略的五四三二一[J]．高校招生．2007(9)
[关键词]高校招生 大小年 填报志愿
在高校招生中，存在一种所谓“大小年”的现象。即某高校当年报考人数比计划数多，结果直接导致当年的录取分数线升高，形成招生的“大年”；第二年，由于该校上一年录取分数较高，使得许多考生不敢报考该校，导致该校由于生源不足，录取分数大大下降，形成“小年”。如此循环往复，报考人数和录取分数跌宕起伏，就形成了所谓的“大小年”现象。
简单地说，报考的人数多，录取分数高，说明该校进入了“大年”；报考人数相对较少，录取分数低，说明该校进入了“小年”。从辽宁的某高校来看，该校2006年录取分数为494分，高出省控线25分；2007年录取分数为472分，省控线也是472分；2008年录取分数为503分，高出省控线33分。(如图)
从图中分析的数据可以看出，该校前2年在该地区录取的分数高出重点线40-50分左右，这使得大部分考生和家长在2007年报考时对该校望而却步，导致该校2007年文科各专业在该地区录取的分数降至最低分465分，即使这样，还面临文科生源不足的局面，然而，这种情况却使许多刚刚过重点线的考生顺利地被录取到了这所全国知名学府，2008年该校录取分数线又高出市重点线47分，又是一个“大年”。
2．不利的方面：能得到这种“反其道而行之”好处的考生毕竟是幸运的，高校的这种“大小年”现象是没有定律的，也许是两年大一年小，也许是一年大两年小，也许是一年大一年小……考生是没有办法寻找规律的。例如某高校2008年是“大年”，有些考生和家长就会认为该校2009年一定是“小年”，分数较低，报考该校，结果有这种想法的人不在少数，导致该校又是一个“大年”，考生只能面临落榜。
以上可以看出，高校招生“大小年”现象虽然客观存在，但它却是一种人为造成的现象，并没有权威性，考生在填报志愿时，不能完全依赖这种现象，只能把它作为一种填报志愿的参考，更重要的是结合自身特点、高考分数及对所报考学校的正确评估，合理地填报志愿。
[参考文献]
[1]张稳刚．招办负责人谈志愿系列(三)平行志愿：机会与风险并存[J]．高校招生．2009(4)
[2]余扬．志愿填报：不能忽略的五四三二一[J]．高校招生．2007(9)