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基金项目：广西经济管理干部学院2011年度青年课题"高职学生闲暇生活状况教育引导对策研究"（区经院批〔2011〕22号，项目批准号：2011KYB003）；本文是2013年广西社科规划课题项目阶段性研究成果（项目名称：网络环境下政府公信力提升研究）
【摘要】 校园文化与思想政治教育是相辅相成、密不可分的。好的校园文化建设将有助于高校大学生的健康成长，有利于思想政治教育。随着经济社会的不断发展，高校内外环境都发生重大变化，思想政治教育面临前所未有的挑战。校园内部环境尤其是校园文化对大学生的影响至关重要，要充分运用好校园文化载体的引领和默默浸润作用，使大学生积极、向上、好学、奉献，提升大学生综合素质，为未来参与国家建设，实现中华民族伟大复兴的"中国梦"打下坚实基础。
【关键词】 思想政治教育；校园文化；高校
高校校园文化如春雨般默默浸润着学生的精神世界，在日益重视大学生思想政治教育的今天，和谐的校园文化是高校稳定发展的基石。新形势下，思想政治教育环境发生了重大变化，高校校园文化建设必须跟上，如何建设更加有利于大学生思想政治教育的校园文化已经成为各大高校面临的严峻问题。
一、高校校园文化建设的现状
（一）校园文化建设成为增加大学生开展思想政治教育的途径
高校校园有丰富多彩的文化活动，诸如社团开展的演讲比赛、创业活动、歌唱比赛等等，这些活动无形中都受到思想意识的引导，都有价值取向。建设校园文化不仅能够为学生树立正确的社会主义价值观，对提高校教职员工的思想政治水平也大有裨益"。思想政治教育是指通过社会或社会群体有针对性地利用思想道德观念影响成员，让他们成为符合社会所要求的具备良好思想品质要求的人"[1]。传统的高校思想政治教育工作方式是通过思想品德课和马克思主义理论课这两门课程的授课为主，将马克思主义与思想政治理论灌输给高校学子。诚然，多年以来坚持的"两课"使得众多大学生形成了正确的"三观"，塑造了有理想、有追求的正面形象，为我国社会主义事业现代化做出了卓越的贡献。但与此同时，我们也必须意识到，当代大学生的思想政治教育工作仅依靠"两课"的理论教学远远不够，必须要通过大量的实践来深化理论知识。校园活动的开展促进学生与社会的接触、交流，通过慢慢认知社会为日后进入社会工作打下基础，校园文化活动是思想政治教育理论的实践的途径之一，使大学生掌握的理论知识在实践过程中升华，内化为个人的思想政治素养。
（二）校园文化建设促进思想政治教育的良性发展
校园文化与思想政治教育的目的性都是统一的，都是为高校培育人才服务，都是为了实现"培养具有创新精神和实践能力的高级人才"[2]，传统的"填鸭式"思想政治教育教学方式只是在"两课"课程中重复讲述思想政治理论知识，在长时间的灌输下，学生接受教育的态度将会发生转变，即使是课程成绩优秀的学生，在学习思想政治理论时也只是单纯为了优异成绩而努力，对思想政治理论的内涵无法真正理解、接受，从而达不到教育目的。但校园活动却被广大学生所接受，譬如，举办革命传统文艺汇演、红歌歌唱比赛、重走红军长征路等文体活动，慰问当地老红军，了解他们的革命经历等等。这些活动不仅丰富了大学生的业余文化生活，更使他们在活动过程中锻炼个人能力，提高思想认识，增强牺牲小我顾全大局的奉献精神，陶冶了高尚的道德情操，使思想政治教育工作更具现实意义。
（三）校园文化建设成为开展大学生素质教育的载体
校园文化作为高校教育这个庞大的系统工程的一部分，教育活动的进行离不开学校的文化氛围，这个氛围时时刻刻都在影响着学生。要想推进高校素质教育的全面开展，就要先营造出一个高品位的良好氛围。在这样的环境下，学生可以感受到学校别具特色的物质文化、独一无二的精神文化、鲜明的制度文化、富有美感的艺术气息。优秀的校园文化可以触动每一个学子的灵魂，对学生的自我认知有强大的推动作用，尤其是对学生素质中的创新能力如孵化器般有催生作用，要真正实现高校学生群体的素质教育不能局限于课堂，而是让学生开阔眼界，触摸课堂之外的世界，勇于参与各类实践活动提高动手操作能力。作为大学生素质教育的新平台，在参与校园文化活动的过程中对"两课"课程的理论知识加深了理解，也锻炼了出一定的社会实践能力，使大学生素质教育真正成为育人的摇篮。
二、校园文化建设存在的问题
（一）校园文化建设失衡
校园物质文化和精神文化就如人的肉体与灵魂一样如影随形，没有精神文化，物质文化将缺乏内在生命力，如果只是流于形式和表面地进行物质文化建设，那将背离了精神文化的内在要求。但环顾近年来各高校的校园文化建设工作，发现一些学校过于注重物质文明建设，却将校园文化的灵魂--精神文明抛诸脑后。部分学校调动各方资源，为筹措大量资金甚至举债进行高校校园建设，用于建设奢华的实训基地，种植昂贵植被的花园甚至是高尔夫球场。上述设施的实用性其实并不大，其用意不外乎是通过华丽的外表来彰显学校的实力，以此向外界释放出一种能力的符号。事实上，高校管理层的这一观念是错误的，因为任何一所学校的校园文化建设并不是依靠华丽的外表就能完成，而是需要经过长期的摸索、高校工作者的群体努力，反复研究之后寻找出教育学生的最佳方式，培育出优秀的人才，才能真正赋予学校长远发展的内在生命力。校园物质文化建设需要经过科学论证、详细规划再着手，才能避免重复建设，减少不必要的资源浪费，应该树立正确的建设观念，物质文化和精神文化这两匹马并驾齐驱才能真正发挥高等教育的实际意义，而不是像土豪一样挥金如土地消费却突显不出校园文化的品味和内涵。
（二）校园文体活动重娱乐轻教化
文体活动是大学生经过一天高强度的学习后释放压力的一种方式，学生参与文体活动确实在一定程度上调节身心，消除压力，增强学习效果。因此，校园文化当然无可避免地具有娱乐或者运动性质。不过，当下许多高校在开展校园文化活动时没有把握好度，出现过度娱乐的问题。大多数学校内部带有娱乐性质的社团如雨后春笋办涌现，诸如话剧社、吉他社、拉丁舞社、民族舞社等学生社团，这些社团组织开展大量文化娱乐活动，种类之多，场次之频繁令人目不暇接，内容层次较低甚至带有媚俗的性质，学校管理难度也越来越大。长此以往，高校校园文化娱乐活动从某种程度上削弱了校园文化的活力，降低校园文化的品味，流于媚俗严重脱离高校培育人才的功能，更谈不上促进学生全面发展的目标。 （三）思想政治教育模式滞后或与现实脱轨
当前，伴随信息技术的不断发展，全球文化不断趋同已经初现端倪，尤其是在互联网覆盖率迅速提高的情况下，这一趋势正有逐渐加快的迹象。随着计算机的普及，西方大量的文化思潮在互联网上快速传播，西方拜金主义、自由主义、个人主义冲击着大学生传统的价值观。给当代大学生的思想造成了巨大影响，特别是西方国家的普世价值观，其"不自由，毋宁死"与个人权益凌驾于集体之上的理念被部分有心人用以蛊惑当代大学生，造成校园内思想氛围愈发危险。现代大学生自小接受无神论唯物主义教育，又在价值观未成熟时面临着物欲横流的社会现实诱惑，信仰的缺乏很容易造成精神世界的空虚，被外来不良思想所影响，导致政治立场不坚定等问题的出现。近年来，有不少大学生以发达国家的价值观与生活观为荣，不仅在学习和生活中过分追求物质，甚至还会出现拜金主义，完全推崇资本主义的错误政治立场。究其原因，主要是因为思想政治教育工作未能及时根据我国社会转型期的种种变化改进教学内容与教学方式，导致大学生被不良思想与错误价值观念所影响。
（四）忽视提升校园精神文化品质
思想就如人的大脑控制着我们的肢体行为，很多时候，一再重复同一个想法会不由不由自主地变成习惯，无形中左右着人的行为。错误的思想很容易造成行为上的失误，甚至是失败，当代高校的思想政治教育工作者应通过观察学生的行为，了解其思想动态。然而，精神文化作为深层次的文化不像物质文化、制度文化，它的显示往往是隐性的，它是"无形的、内隐的、不易察觉的"[3]，往往被人为忽视，进入21世纪后，随着高校扩招愈演愈烈，高校大学生的数量逐年激增，但校园精神文化建设与思想政治教育工作却未能跟上发展趋势，甚至在摸索中有脱节现象。其具体表现为，未能及时制止大学生在日常生活、文体活动中出现的不良行为。台球室甚至酒吧一类与学生、学校身份定位相悖的设施；学生宿舍里喝酒划拳、通宵游戏者大有人在，这些不良现象出现在校园里，对于构建校园和谐文化建设工作来说，既是极大的讽刺，也是学校工作者知耻而后勇的改进动力。
（五）校园文化主旨欠缺活力难以感染人心
对大学生来说，就读的高校校园文化对其身心的成长有巨大影响，校园文化的优劣极其关键，而校园文化的优劣则是由学校的文化氛围是否浓郁、文体活动是否丰富来决定。这也意味着，校园文化的气质在无形中潜移默化地影响着大学生的一言一行。优秀的校园环境不仅可以使大学生能够安心学习，更能营造出一种乐观向上的氛围。校园精神文明工作应该有着更为明确的目标，应该不断提高思想政治教育的实效性，打造积极进取的学校风貌。而学校的规章制度建设，其目的不仅在于维护教学秩序，更是让学生明白"没有规矩不能成方圆"的道理。学校的办学实力与办学成果，完全可以从学校师生的行为中看到。因此，规范师生行为，也是校园文化建设的重要组成部分。但是，当前许多高校对此并不重视，在建设校园环境与精神文明时没有注意其感染力与独特性，导致我国不同地区的高效，都存在这样的问题，校园文化建设有雷同趋势，品味不够高雅，内涵没有深度，更谈不上灵魂的形成，难以使高校师生产生归属感。
三、校园文化建设良性发展的对策
（一）以人为本，把握好校园文化建设的方向和主调
作为社会文化的先进代表，校园文化的优劣不仅与所在社会环境有关，更与高校决策层推行校园文化建设的决心与方式有关。校园文化建设是一个庞大的工作，涉及到的方方面面更是繁杂。因此，这项工作的指导思想就显得尤为重要，一定要时刻以坚持主流价值观作为指导。根据马克思社会主义理论，需求是人类生产的动力，也是人类作为生物的本质。因此，校园文化建设与思想政治教育的研究必须以人的需求作为基础，满足大学生的物质需求与情感需求。校园文化建设作为教育工作的一环，工作的开展必须将学生放在第一位，为大学生的学习、生活提供优越的外部环境与精神氛围，挖掘大学生的学习潜力，使大学生能够顺利成为具备理论专业知识的人才。
以科学理论武装人，即是始终坚持以党和政府为主导，以社会主义发展观为理论基础开展教育教学工作。此外，还要保持积极的学习态度，使广大教育部门工作者与教职员工能够始终在工作中学习、总结、反思，为下一个阶段的工作做准备。要以教师本身的学习积极性作为榜样，让学生了解到学习能力的重要性。以正确的舆论引导人，则是各高校建设校园文化的核心思路。坚持以正确、合理的舆论导向团结师生，提高思想教育工作的实效性。以高尚的情操塑造人，则是以中国共产党的优良传统、执政宗旨以及我国历史长河中的传统美德作为当代大学生的精神食粮，在大学生内心建立起坚不可摧的思想屏障。以优秀的作品鼓舞人，则是指在校园活动中，以制作精良、心思细腻、富有感染力与深度的文化产品鼓励大学生坚持奋斗、坚持学习。
（二）提升校园文化品味，着力打造精品活动
自古以来，我国无论是私塾还是书院，甚至是太学等教育机构都有着开启民智、引领社会文化的使命。它不仅是一个成才的地方，更是一个育人的地方，它对优秀文化具有宽广的包容度，也对低俗不良文化保持强烈的批判态度。它是继承传统文化的圣地，更是汲取新知识的宝地。它拥有最为独特、最为超然的价值定位，所以它得以用旁观者的视角看待社会问题，并对此进行研究，寻找解决策略。此外，大学文化还能使学生对社会中的不良文化产生免疫力。马克思主义强调"人创造环境，同样环境也创造人"[4]。优秀的大学文化使高校能够在漫长的时间里持续为社会培育高级知识分子，为社会里注入一类具有高尚、纯洁情操的群体，使社会能够朝着正确的方向前进。
作为校园文化的重要组成部分，校园活动的质量在一定程度上体现了校园文化的优劣程度，优秀的校园文化活动能够向广大师生乃至社会传递正能量。自20世纪末以来，许多高校都通过开展高质量的校园文化活动，使得高校思想政治教育工作获得更为优异的成绩。如某高校组织校内的博士生针对农村、山区开展"百名博士老区行"活动，让广大优秀的学子投身三农，为广大农民服务，提升个人实践能力更好地成才。某学院通过挖掘文化经典，开展"中华经典诵读活动"，通过品读经典，让学生汲取经典文化的精华，把大学生培养成有民族文化品格的人。学校是培育人才的摇篮，教育活动是开展工作的中心，校园文化建设自然也不例外。社会环境的多变性对当代校园文化建设工作的创新提出了更高的要求。与时俱进不是一句空洞的口号，而是新时代校园文化建设的目标。这一目标主要通过开展多种多样的校园文化活动实现。 （三）充分利用网络平台推进校园文化建设
随着互联网技术的不断发展，网络化信息化已经成为生活中的一部分，校园文化中也出现了新的表现形式：网络文化。互联网对我们生活的方方面面产生了巨大影响，当前人类社会处于一个全新的信息时代。信息传递在这个时代变得越来越便捷，互联网连接各个点形成强大的社交网络，人类的工作、社交都已经越来越依赖互联网。特别是对于在这个时代中成长起来的大学生来说，互联网已经成为了个人生活的一部分。因此，互联网信息对于大学生价值观与意识形态的影响，学校应高度重视。网络空间并非是一块净土，各种色情图片、虚假新闻等不道德现象横生[5]。各高校应营造校园网络文化的健康环境，除了加大资金投入外，要加强监管力度，对互联网不良信息进行严格的审查，避免有害信息对大学生造成负面影响。同时，还应通过各种活动，培养高校学生对互联网有害信息的免疫能力，使高校学子得以在健康、向上的互联网环境中学习、交际、娱乐。同时，在建设校园互联网时，要注意切合时代，除了构建好学校的官方网站与论坛，还要充分利用好当前大学生喜爱的互联网平台如QQ、天涯、猫扑、新浪微博等，提高互联网思想政治教育工作的实效性。
（四）加大校园文化建设资金支持力度
校园文化建设离不开财政资源的支持，没有资金投入便是无源之水，无本之木。校园文化环境以有形和无形的方式显现，包括"环境文化、基础设施文化、规章制度文化，还有社区的政治经济环境等"[6]。自20世纪伊始，国家对各高校的建设愈发重视，加上各高校都在积极扩招，我国高等教育的硬件设施建设有了长足进步。其中部分学校还在近年更换了新的校区、校舍，高校物质文明建设达到了一个新的高度。但在另一方面，由于各高校管理层重视程度不高，校园精神文明建设工作得到的预算资金总是捉襟见肘。高校要设置校园文化建设基金，实行专款专用，有详细明细支出，推进校园文化建设向前发展。校园文化建设是高等教育工作的重要组成部分，校园环境是根据教育目标优化设置的，它不仅符合事物发展的规律性，为实现育人目的更要融合进与教育理念一脉相承的价值观、道德观、生活观等理念，让学生身处其中无形中浸润中健康成长，带着大学精神的文化自信步入社会。因此，各高校应响应中央号召，为校园文化建设，尤其是精神文明建设提供有力的财政支持，保证校园文化建设工作能够打下坚实的基础。
（五）健全管理体制，完善校园文化建设组织体系
为保证校园文化实现其教育功能，必须建立起完善的校园文化建设相关制度。首先，制度建设纳入法制建设的轨道。制度是保障大学稳定、长远发展的基础，因此，充分利用制度管理人、教育人、并把法制知识融入其中，提高学生的法治观念，按照法律要求、规则做事，促使广大师生增强自觉性。其次，建立相应的配套管理机制。把教学管理制度、师生行为规范、考核评估体系等建立起来，营造有序、和谐、融洽的校园人文环境，建立同事间和谐关系，融洽的师生关系，注重以人为本并辅以科学的管理方式培育人才。当然和谐校园的构建除了制度保障之外，必须要有负责落实执行的组织系统。学校应该建成由党委统一领导下的工作小组制度，形成党委、政工、团委一体的管理队伍，并设立专人跟进负责，明确校内各部门在校园文化建设中的具体工作，有何权限与责任等等。其次，要丰富人才储备。要根据工作性质的不同，提供相应的人力资源，同时还要在工作过程中挖掘内部潜力，发现管理人才。
参考文献
[1] 张耀灿，陈万柏. 思想政治教学原理[M]. 北京：高等教育出版社，2000：4.
[2] 中国高等教育法[M]. 北京：法律出版社，2002：1.
[3] 吴声怡. 企业文化学[M]. 北京：光明日报出版社，2004：16.
[4] 马克思恩格斯全集（第三卷）[M]. 北京：人民出版社，1960：43.
[5] 赵国玲，常磊. 青山年网络被害的学校教育原因实证分析[J]. 教育科学研究，2009，（1）：43-48.
[5] 刘德宇. 高校校园文化发展论[M]. 青岛：中国海洋大学出版社，2004：11.
【摘要】 校园文化与思想政治教育是相辅相成、密不可分的。好的校园文化建设将有助于高校大学生的健康成长，有利于思想政治教育。随着经济社会的不断发展，高校内外环境都发生重大变化，思想政治教育面临前所未有的挑战。校园内部环境尤其是校园文化对大学生的影响至关重要，要充分运用好校园文化载体的引领和默默浸润作用，使大学生积极、向上、好学、奉献，提升大学生综合素质，为未来参与国家建设，实现中华民族伟大复兴的"中国梦"打下坚实基础。
【关键词】 思想政治教育；校园文化；高校
高校校园文化如春雨般默默浸润着学生的精神世界，在日益重视大学生思想政治教育的今天，和谐的校园文化是高校稳定发展的基石。新形势下，思想政治教育环境发生了重大变化，高校校园文化建设必须跟上，如何建设更加有利于大学生思想政治教育的校园文化已经成为各大高校面临的严峻问题。
一、高校校园文化建设的现状
（一）校园文化建设成为增加大学生开展思想政治教育的途径
高校校园有丰富多彩的文化活动，诸如社团开展的演讲比赛、创业活动、歌唱比赛等等，这些活动无形中都受到思想意识的引导，都有价值取向。建设校园文化不仅能够为学生树立正确的社会主义价值观，对提高校教职员工的思想政治水平也大有裨益"。思想政治教育是指通过社会或社会群体有针对性地利用思想道德观念影响成员，让他们成为符合社会所要求的具备良好思想品质要求的人"[1]。传统的高校思想政治教育工作方式是通过思想品德课和马克思主义理论课这两门课程的授课为主，将马克思主义与思想政治理论灌输给高校学子。诚然，多年以来坚持的"两课"使得众多大学生形成了正确的"三观"，塑造了有理想、有追求的正面形象，为我国社会主义事业现代化做出了卓越的贡献。但与此同时，我们也必须意识到，当代大学生的思想政治教育工作仅依靠"两课"的理论教学远远不够，必须要通过大量的实践来深化理论知识。校园活动的开展促进学生与社会的接触、交流，通过慢慢认知社会为日后进入社会工作打下基础，校园文化活动是思想政治教育理论的实践的途径之一，使大学生掌握的理论知识在实践过程中升华，内化为个人的思想政治素养。
（二）校园文化建设促进思想政治教育的良性发展
校园文化与思想政治教育的目的性都是统一的，都是为高校培育人才服务，都是为了实现"培养具有创新精神和实践能力的高级人才"[2]，传统的"填鸭式"思想政治教育教学方式只是在"两课"课程中重复讲述思想政治理论知识，在长时间的灌输下，学生接受教育的态度将会发生转变，即使是课程成绩优秀的学生，在学习思想政治理论时也只是单纯为了优异成绩而努力，对思想政治理论的内涵无法真正理解、接受，从而达不到教育目的。但校园活动却被广大学生所接受，譬如，举办革命传统文艺汇演、红歌歌唱比赛、重走红军长征路等文体活动，慰问当地老红军，了解他们的革命经历等等。这些活动不仅丰富了大学生的业余文化生活，更使他们在活动过程中锻炼个人能力，提高思想认识，增强牺牲小我顾全大局的奉献精神，陶冶了高尚的道德情操，使思想政治教育工作更具现实意义。
（三）校园文化建设成为开展大学生素质教育的载体
校园文化作为高校教育这个庞大的系统工程的一部分，教育活动的进行离不开学校的文化氛围，这个氛围时时刻刻都在影响着学生。要想推进高校素质教育的全面开展，就要先营造出一个高品位的良好氛围。在这样的环境下，学生可以感受到学校别具特色的物质文化、独一无二的精神文化、鲜明的制度文化、富有美感的艺术气息。优秀的校园文化可以触动每一个学子的灵魂，对学生的自我认知有强大的推动作用，尤其是对学生素质中的创新能力如孵化器般有催生作用，要真正实现高校学生群体的素质教育不能局限于课堂，而是让学生开阔眼界，触摸课堂之外的世界，勇于参与各类实践活动提高动手操作能力。作为大学生素质教育的新平台，在参与校园文化活动的过程中对"两课"课程的理论知识加深了理解，也锻炼了出一定的社会实践能力，使大学生素质教育真正成为育人的摇篮。
二、校园文化建设存在的问题
（一）校园文化建设失衡
校园物质文化和精神文化就如人的肉体与灵魂一样如影随形，没有精神文化，物质文化将缺乏内在生命力，如果只是流于形式和表面地进行物质文化建设，那将背离了精神文化的内在要求。但环顾近年来各高校的校园文化建设工作，发现一些学校过于注重物质文明建设，却将校园文化的灵魂--精神文明抛诸脑后。部分学校调动各方资源，为筹措大量资金甚至举债进行高校校园建设，用于建设奢华的实训基地，种植昂贵植被的花园甚至是高尔夫球场。上述设施的实用性其实并不大，其用意不外乎是通过华丽的外表来彰显学校的实力，以此向外界释放出一种能力的符号。事实上，高校管理层的这一观念是错误的，因为任何一所学校的校园文化建设并不是依靠华丽的外表就能完成，而是需要经过长期的摸索、高校工作者的群体努力，反复研究之后寻找出教育学生的最佳方式，培育出优秀的人才，才能真正赋予学校长远发展的内在生命力。校园物质文化建设需要经过科学论证、详细规划再着手，才能避免重复建设，减少不必要的资源浪费，应该树立正确的建设观念，物质文化和精神文化这两匹马并驾齐驱才能真正发挥高等教育的实际意义，而不是像土豪一样挥金如土地消费却突显不出校园文化的品味和内涵。
（二）校园文体活动重娱乐轻教化
文体活动是大学生经过一天高强度的学习后释放压力的一种方式，学生参与文体活动确实在一定程度上调节身心，消除压力，增强学习效果。因此，校园文化当然无可避免地具有娱乐或者运动性质。不过，当下许多高校在开展校园文化活动时没有把握好度，出现过度娱乐的问题。大多数学校内部带有娱乐性质的社团如雨后春笋办涌现，诸如话剧社、吉他社、拉丁舞社、民族舞社等学生社团，这些社团组织开展大量文化娱乐活动，种类之多，场次之频繁令人目不暇接，内容层次较低甚至带有媚俗的性质，学校管理难度也越来越大。长此以往，高校校园文化娱乐活动从某种程度上削弱了校园文化的活力，降低校园文化的品味，流于媚俗严重脱离高校培育人才的功能，更谈不上促进学生全面发展的目标。 （三）思想政治教育模式滞后或与现实脱轨
当前，伴随信息技术的不断发展，全球文化不断趋同已经初现端倪，尤其是在互联网覆盖率迅速提高的情况下，这一趋势正有逐渐加快的迹象。随着计算机的普及，西方大量的文化思潮在互联网上快速传播，西方拜金主义、自由主义、个人主义冲击着大学生传统的价值观。给当代大学生的思想造成了巨大影响，特别是西方国家的普世价值观，其"不自由，毋宁死"与个人权益凌驾于集体之上的理念被部分有心人用以蛊惑当代大学生，造成校园内思想氛围愈发危险。现代大学生自小接受无神论唯物主义教育，又在价值观未成熟时面临着物欲横流的社会现实诱惑，信仰的缺乏很容易造成精神世界的空虚，被外来不良思想所影响，导致政治立场不坚定等问题的出现。近年来，有不少大学生以发达国家的价值观与生活观为荣，不仅在学习和生活中过分追求物质，甚至还会出现拜金主义，完全推崇资本主义的错误政治立场。究其原因，主要是因为思想政治教育工作未能及时根据我国社会转型期的种种变化改进教学内容与教学方式，导致大学生被不良思想与错误价值观念所影响。
（四）忽视提升校园精神文化品质
思想就如人的大脑控制着我们的肢体行为，很多时候，一再重复同一个想法会不由不由自主地变成习惯，无形中左右着人的行为。错误的思想很容易造成行为上的失误，甚至是失败，当代高校的思想政治教育工作者应通过观察学生的行为，了解其思想动态。然而，精神文化作为深层次的文化不像物质文化、制度文化，它的显示往往是隐性的，它是"无形的、内隐的、不易察觉的"[3]，往往被人为忽视，进入21世纪后，随着高校扩招愈演愈烈，高校大学生的数量逐年激增，但校园精神文化建设与思想政治教育工作却未能跟上发展趋势，甚至在摸索中有脱节现象。其具体表现为，未能及时制止大学生在日常生活、文体活动中出现的不良行为。台球室甚至酒吧一类与学生、学校身份定位相悖的设施；学生宿舍里喝酒划拳、通宵游戏者大有人在，这些不良现象出现在校园里，对于构建校园和谐文化建设工作来说，既是极大的讽刺，也是学校工作者知耻而后勇的改进动力。
（五）校园文化主旨欠缺活力难以感染人心
对大学生来说，就读的高校校园文化对其身心的成长有巨大影响，校园文化的优劣极其关键，而校园文化的优劣则是由学校的文化氛围是否浓郁、文体活动是否丰富来决定。这也意味着，校园文化的气质在无形中潜移默化地影响着大学生的一言一行。优秀的校园环境不仅可以使大学生能够安心学习，更能营造出一种乐观向上的氛围。校园精神文明工作应该有着更为明确的目标，应该不断提高思想政治教育的实效性，打造积极进取的学校风貌。而学校的规章制度建设，其目的不仅在于维护教学秩序，更是让学生明白"没有规矩不能成方圆"的道理。学校的办学实力与办学成果，完全可以从学校师生的行为中看到。因此，规范师生行为，也是校园文化建设的重要组成部分。但是，当前许多高校对此并不重视，在建设校园环境与精神文明时没有注意其感染力与独特性，导致我国不同地区的高效，都存在这样的问题，校园文化建设有雷同趋势，品味不够高雅，内涵没有深度，更谈不上灵魂的形成，难以使高校师生产生归属感。
三、校园文化建设良性发展的对策
（一）以人为本，把握好校园文化建设的方向和主调
作为社会文化的先进代表，校园文化的优劣不仅与所在社会环境有关，更与高校决策层推行校园文化建设的决心与方式有关。校园文化建设是一个庞大的工作，涉及到的方方面面更是繁杂。因此，这项工作的指导思想就显得尤为重要，一定要时刻以坚持主流价值观作为指导。根据马克思社会主义理论，需求是人类生产的动力，也是人类作为生物的本质。因此，校园文化建设与思想政治教育的研究必须以人的需求作为基础，满足大学生的物质需求与情感需求。校园文化建设作为教育工作的一环，工作的开展必须将学生放在第一位，为大学生的学习、生活提供优越的外部环境与精神氛围，挖掘大学生的学习潜力，使大学生能够顺利成为具备理论专业知识的人才。
以科学理论武装人，即是始终坚持以党和政府为主导，以社会主义发展观为理论基础开展教育教学工作。此外，还要保持积极的学习态度，使广大教育部门工作者与教职员工能够始终在工作中学习、总结、反思，为下一个阶段的工作做准备。要以教师本身的学习积极性作为榜样，让学生了解到学习能力的重要性。以正确的舆论引导人，则是各高校建设校园文化的核心思路。坚持以正确、合理的舆论导向团结师生，提高思想教育工作的实效性。以高尚的情操塑造人，则是以中国共产党的优良传统、执政宗旨以及我国历史长河中的传统美德作为当代大学生的精神食粮，在大学生内心建立起坚不可摧的思想屏障。以优秀的作品鼓舞人，则是指在校园活动中，以制作精良、心思细腻、富有感染力与深度的文化产品鼓励大学生坚持奋斗、坚持学习。
（二）提升校园文化品味，着力打造精品活动
自古以来，我国无论是私塾还是书院，甚至是太学等教育机构都有着开启民智、引领社会文化的使命。它不仅是一个成才的地方，更是一个育人的地方，它对优秀文化具有宽广的包容度，也对低俗不良文化保持强烈的批判态度。它是继承传统文化的圣地，更是汲取新知识的宝地。它拥有最为独特、最为超然的价值定位，所以它得以用旁观者的视角看待社会问题，并对此进行研究，寻找解决策略。此外，大学文化还能使学生对社会中的不良文化产生免疫力。马克思主义强调"人创造环境，同样环境也创造人"[4]。优秀的大学文化使高校能够在漫长的时间里持续为社会培育高级知识分子，为社会里注入一类具有高尚、纯洁情操的群体，使社会能够朝着正确的方向前进。
作为校园文化的重要组成部分，校园活动的质量在一定程度上体现了校园文化的优劣程度，优秀的校园文化活动能够向广大师生乃至社会传递正能量。自20世纪末以来，许多高校都通过开展高质量的校园文化活动，使得高校思想政治教育工作获得更为优异的成绩。如某高校组织校内的博士生针对农村、山区开展"百名博士老区行"活动，让广大优秀的学子投身三农，为广大农民服务，提升个人实践能力更好地成才。某学院通过挖掘文化经典，开展"中华经典诵读活动"，通过品读经典，让学生汲取经典文化的精华，把大学生培养成有民族文化品格的人。学校是培育人才的摇篮，教育活动是开展工作的中心，校园文化建设自然也不例外。社会环境的多变性对当代校园文化建设工作的创新提出了更高的要求。与时俱进不是一句空洞的口号，而是新时代校园文化建设的目标。这一目标主要通过开展多种多样的校园文化活动实现。 （三）充分利用网络平台推进校园文化建设
随着互联网技术的不断发展，网络化信息化已经成为生活中的一部分，校园文化中也出现了新的表现形式：网络文化。互联网对我们生活的方方面面产生了巨大影响，当前人类社会处于一个全新的信息时代。信息传递在这个时代变得越来越便捷，互联网连接各个点形成强大的社交网络，人类的工作、社交都已经越来越依赖互联网。特别是对于在这个时代中成长起来的大学生来说，互联网已经成为了个人生活的一部分。因此，互联网信息对于大学生价值观与意识形态的影响，学校应高度重视。网络空间并非是一块净土，各种色情图片、虚假新闻等不道德现象横生[5]。各高校应营造校园网络文化的健康环境，除了加大资金投入外，要加强监管力度，对互联网不良信息进行严格的审查，避免有害信息对大学生造成负面影响。同时，还应通过各种活动，培养高校学生对互联网有害信息的免疫能力，使高校学子得以在健康、向上的互联网环境中学习、交际、娱乐。同时，在建设校园互联网时，要注意切合时代，除了构建好学校的官方网站与论坛，还要充分利用好当前大学生喜爱的互联网平台如QQ、天涯、猫扑、新浪微博等，提高互联网思想政治教育工作的实效性。
（四）加大校园文化建设资金支持力度
校园文化建设离不开财政资源的支持，没有资金投入便是无源之水，无本之木。校园文化环境以有形和无形的方式显现，包括"环境文化、基础设施文化、规章制度文化，还有社区的政治经济环境等"[6]。自20世纪伊始，国家对各高校的建设愈发重视，加上各高校都在积极扩招，我国高等教育的硬件设施建设有了长足进步。其中部分学校还在近年更换了新的校区、校舍，高校物质文明建设达到了一个新的高度。但在另一方面，由于各高校管理层重视程度不高，校园精神文明建设工作得到的预算资金总是捉襟见肘。高校要设置校园文化建设基金，实行专款专用，有详细明细支出，推进校园文化建设向前发展。校园文化建设是高等教育工作的重要组成部分，校园环境是根据教育目标优化设置的，它不仅符合事物发展的规律性，为实现育人目的更要融合进与教育理念一脉相承的价值观、道德观、生活观等理念，让学生身处其中无形中浸润中健康成长，带着大学精神的文化自信步入社会。因此，各高校应响应中央号召，为校园文化建设，尤其是精神文明建设提供有力的财政支持，保证校园文化建设工作能够打下坚实的基础。
（五）健全管理体制，完善校园文化建设组织体系
为保证校园文化实现其教育功能，必须建立起完善的校园文化建设相关制度。首先，制度建设纳入法制建设的轨道。制度是保障大学稳定、长远发展的基础，因此，充分利用制度管理人、教育人、并把法制知识融入其中，提高学生的法治观念，按照法律要求、规则做事，促使广大师生增强自觉性。其次，建立相应的配套管理机制。把教学管理制度、师生行为规范、考核评估体系等建立起来，营造有序、和谐、融洽的校园人文环境，建立同事间和谐关系，融洽的师生关系，注重以人为本并辅以科学的管理方式培育人才。当然和谐校园的构建除了制度保障之外，必须要有负责落实执行的组织系统。学校应该建成由党委统一领导下的工作小组制度，形成党委、政工、团委一体的管理队伍，并设立专人跟进负责，明确校内各部门在校园文化建设中的具体工作，有何权限与责任等等。其次，要丰富人才储备。要根据工作性质的不同，提供相应的人力资源，同时还要在工作过程中挖掘内部潜力，发现管理人才。
参考文献
[1] 张耀灿，陈万柏. 思想政治教学原理[M]. 北京：高等教育出版社，2000：4.
[2] 中国高等教育法[M]. 北京：法律出版社，2002：1.
[3] 吴声怡. 企业文化学[M]. 北京：光明日报出版社，2004：16.
[4] 马克思恩格斯全集（第三卷）[M]. 北京：人民出版社，1960：43.
[5] 赵国玲，常磊. 青山年网络被害的学校教育原因实证分析[J]. 教育科学研究，2009，（1）：43-48.
[5] 刘德宇. 高校校园文化发展论[M]. 青岛：中国海洋大学出版社，2004：11.