【摘 要】
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摘要：本园文学课题组以《在文学领域中强化情感体验，培养幼儿艺术通感能力的研究》为课题，进行了多方位、多层次的深入研究，在多年的实践研究中，我们认识到：在绘本活动中，老师可以根据幼儿的年龄特点，采取多样化的通感手法，充分调动、沟通、整合幼儿的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等感知觉，强化幼儿的情感体验，促使幼儿深入理解绘本内容，并进行大胆、自由、丰富地表达。 关键词：绘本阅读;通感;策略 中图分类号
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摘要：本园文学课题组以《在文学领域中强化情感体验，培养幼儿艺术通感能力的研究》为课题，进行了多方位、多层次的深入研究，在多年的实践研究中，我们认识到：在绘本活动中，老师可以根据幼儿的年龄特点，采取多样化的通感手法，充分调动、沟通、整合幼儿的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等感知觉，强化幼儿的情感体验，促使幼儿深入理解绘本内容，并进行大胆、自由、丰富地表达。
关键词：绘本阅读;通感;策略
中图分类号：G612文献标识码：A
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摘要：在我们的数学课堂教学活动中，学生可不是消极被动的受教育者，不是等待指令的机器，而是自觉主动的积极参加者，是数学学习的主体。教师必须遵循学生的年龄特点、心理特征与学习状态，创设符合学生学习的课堂情境，才能激发学生的积极性，促使他们积极主动地去走近知识，自觉地接受训练，从而达到数学教学的预期目标。 关键词：数学教学；学习积极性；激发 中图分类号：G427 文献标识码：A 文章编号：1992-
化学是一门与生活息息相关的学科，它源于生活又应用于生活，随着新课标的发展与改革，高中的教育逐渐趋向于对学生进行素质道德方面的教育，让学生能够正确的认识生活与自然，从而树立正确的价值观、人生观和世界观。在我国，环境保护一直是十分受重视的问题之一，所以，在高中化学教学中贯穿“绿色化学的理念”，通过平时点滴的课堂教育来培养学生绿色化学、保护环境的意识，从而让学生形成良好的学习习惯，让科学合理的绿色化学教
摘要：本校地处南京中华门外岔路口地区，我们的学生出生在岔路口，生活在岔路口，也时时处在人生的十字路口，每位同学都面临着“走什么样的路，做什么样的人”的问题，这是人生的一个根本问题。作为学校，我们的教育就要为受教育者解决“做一个什么样的人”的问题，为其形成正确的核心价值观打下精神底色，使其在人生的不同阶段，不同时期面对“走什么样的路，做什么样的人”的问题时，能够做出及时和正确的回应。由此，我校根据地
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