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学生在学完“认识整千数”之后,我安排了一次练习,题目如下:在批阅第一个学生的作业时,发现凡是大一点的数,“□”里全是9,小一点的数,“□”里是0.
教育怎可随便归纳“定律”
【摘 要】
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学生在学完“认识整千数”之后,我安排了一次练习,题目如下:在批阅第一个学生的作业时,发现凡是大一点的数,“□”里全是9,小一点的数,“□”里是0.
【机 构】
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江苏省如皋市高明镇高明学校,226564
【出 处】
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教学月刊（小学版）数学
【发表日期】
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2010年10期
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