【摘 要】
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小学英语课堂教学倡导通过创设情境引导学生开展语言学习活动,有些教师创设的教学情境不恰当影响了学生对语言意义的理解和语言能力的提高,本文结合两个实例来剖析一些问题情
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小学英语课堂教学倡导通过创设情境引导学生开展语言学习活动,有些教师创设的教学情境不恰当影响了学生对语言意义的理解和语言能力的提高,本文结合两个实例来剖析一些问题情境设置,并就如何创设合理而有效的教学情境谈谈自己的一些看法。
Primary English classroom teaching advocates to guide students to develop language learning activities by creating contexts. Some teachers create improper teaching situations that affect students’ understanding of language meaning and language ability. This article analyzes two scenarios to analyze some of the problem context settings. Talk about some ideas about how to create a reasonable and effective teaching situation.
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