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新时期体育事业发展速度急剧提升，特别是伴随着整体经济进步和群众生活水平提升，越来越多的人投入到了相关事业中来，各类新技术和新理论的不断涌现，则更是优秀成果的最直接展示。在体育事业中，民族传统体育占据的分量不可低估，这不仅是体育和文化事业相互结合的典范代表，也是学校体育的重要教育内容。在本文中笔者试图引入互联网技术，探索如何做好基于该技术背景下的民族传统体育教学创新工作，进而给实际业务的推进工作提供理论参考。
1 引言
新技术的引入使得国内的教育事业进步很迅速，无论是发展效率还是发展质量，相比于过去都有了极大提升。体育教育是教育事业的重要组成部分，而民族体育教学又是体育教育中重要的组成部分，所以对于从业者，特别是在一些多民族聚居地区的教育者而言，必须要结合地区实际情况，将民族传统体育教学纳入到教育事业中来，结合时代新需求做好创新路径的探究，进而给实际业务的推进工作提供理论参考。
2 民族传统体育教学的问题
2.1 设计规划和时代脱节
民族传统体育教学的首要问题，就体现在设计和规划上，与时代存在脱节的问题。特别是在偏远地区的民族体育教育展开过程中，这个问题是显著的。毫无疑问民族传承都是经历多年历史，所以在文化性上不存在问题。不过这也导致很多内容在数千年的传承后，有些和时代脱轨的现象，比如在民族传统体育的规则介绍、整体设计、布置规划上，就很难真正抓要素、做结合，以至于无论是老师、还是学生都只是了解表层现象，很难去真正的投入，这就给教育的实际开展带来了不小的难度。此外，这也会导致学生对此不太感兴趣，和时代最新的项目相比缺乏吸引力。比如，在内蒙地区传承几个世纪的甩鞭子、搏克等，虽然很有历史也属于体育学习范畴内，可是在设计规划中，就存在和时代脱节的问题，无论是具体的赛制、还是训练方式，亦或是外景的布置，都基本沿袭了过去的模式，很难去吸引新时代的学生注意，教学效果相对较差。
2.2 教育方法相对老旧
在民族传统体育教学中整体教育方法相对比较老旧。新时期的学生无论是中学生还是大学生，他们的个性都是十分多彩的，不像过去的学生那样。因此，作为教育者必须充分认知和认可这方面的要素，结合自己的项目来做出教育方式的调整，只有这样才可以保证效率。可是对于很多体育传统教育者，特别是民族传统体育教学从业者，所采取的教育方式方法，大部分都是延续过去的模式，很难吸引学生的注意。即使是上课大部分也都是敷衍而已了，几乎没有学生是自主的投入到探索中来，这个问题同样也十分突出。此外，在所采取的方式上，也很少有从业者充分结合新技术，比如互联网络和大数据等来具体展开研究，从而试图提升整体的效率，这也是重要制约项目，相比于其他科目需要做调整。
2.3 教育理念有待革新
很多地区的民族传统体育教学者，大部分都是具有一定民族传统的，比如祖传几代都是做这个项目，或者是地区重要的民族体育项目退役运动员等等，因此他们所持有教育想法和理念，大部分都是按着过去的模式在推进，整体上效率较低下，也没有结合时代最新教育发展革新，这也是其问题所在。如果还是按着过去的教育理念，培养的人才是很难满足新时期综合素质提升要求的，对于整个的民族体育事业发展，也是个制约项。所以必须做出改革。
3 互联网背景下民族传统体育创新路径探究
根据笔者从事体育教学经验积累结合上述存在的问题和国内民族传统体育事业的发展来看，可以充分的引入以互联网大数据技术等为代表的新技术，来解决和改进相应的问题。
3.1 充分借助互联网络平台，重新梳理设计规划
互联网络是平台、资源聚合地，也是沟通交流的重要工具，在实际教学中可以得到充分的应用。对于国内的民族传统体育教学而言，在过去大家都是各自为战的，很难有机会去谈自己的经验、教训、积累。但是互联网的进步则给相互之间的沟通带来了契机，各地区从业者可以结合自身情况，在这个平台上无缝衔接，解决问题、畅想未来、探讨发展等。特别是可以就设计和规划，和其他专业学者以及同行联系，及时发现问题和完善存在问题，这对于整体设计规划和时代结合很有帮助。此外，在这个平台上有大量专业人士的研究成果，将这些内容加入到自己的设计规划中，与时代结合，解决传统模式下存在的问题。
3.2 充分借助互联网络优势，革新教育方式方法
互联网络的资源优势是十分明显的值得注意，在这个平台上有大量的课件和音视频素材，因此，对于民族传统体育教学者，不只是简单地言传身教，而是可以結合多彩的教育模式来提升整体效率，提高其教育质量。学生们在多元学习模式下，也会十分乐意投入其中自主探索，而不是过去那样只是单纯应付考试。此外，互联网络的及时性、迅速性也可以在教育过程中得到充分利用，比如翻转课堂模式、微课模式等可以满足教育者随时随地教育的目的。学生也可以结合自己需求来了解和获取知识，这是过去没法做到的，是新技术所带来的革新教育优势。
3.3 充分利用互联网络契机，打造专业教育队伍
在体育教育活动中，教师发挥着重要的主导作用。因此，时至互联网高速发展，必须充分借助这个优势来打造专业民族传统体育教师队伍，提升整体的素质。可以结合互联网来开展培训，在实践中得到更好的帮助同时提供自我提高的契机。在实际理念传授上，也可以将各类专业研究者的成果下载和传阅，随时掌握业界最新动态，自主提高理论知识。此外，老师们还可以结合互联网提升综合素质、给业务推进带来多维度的帮助。
4 结语
综上所述，与时俱进结合新时代新技术，民族传统体育事业的发展必将迎来更加辉煌的明天。对于实际从业者，需充分认识到互联网技术的优越性，合力将其引入到体育教育实践中来，改进存在问题，保证教育质量，提高教育效率，给民族传统体育事业的发展以及学生的发展带来直接的帮助。
（作者单位：肇庆市四会中等专业学校）
1 引言
新技术的引入使得国内的教育事业进步很迅速，无论是发展效率还是发展质量，相比于过去都有了极大提升。体育教育是教育事业的重要组成部分，而民族体育教学又是体育教育中重要的组成部分，所以对于从业者，特别是在一些多民族聚居地区的教育者而言，必须要结合地区实际情况，将民族传统体育教学纳入到教育事业中来，结合时代新需求做好创新路径的探究，进而给实际业务的推进工作提供理论参考。
2 民族传统体育教学的问题
2.1 设计规划和时代脱节
民族传统体育教学的首要问题，就体现在设计和规划上，与时代存在脱节的问题。特别是在偏远地区的民族体育教育展开过程中，这个问题是显著的。毫无疑问民族传承都是经历多年历史，所以在文化性上不存在问题。不过这也导致很多内容在数千年的传承后，有些和时代脱轨的现象，比如在民族传统体育的规则介绍、整体设计、布置规划上，就很难真正抓要素、做结合，以至于无论是老师、还是学生都只是了解表层现象，很难去真正的投入，这就给教育的实际开展带来了不小的难度。此外，这也会导致学生对此不太感兴趣，和时代最新的项目相比缺乏吸引力。比如，在内蒙地区传承几个世纪的甩鞭子、搏克等，虽然很有历史也属于体育学习范畴内，可是在设计规划中，就存在和时代脱节的问题，无论是具体的赛制、还是训练方式，亦或是外景的布置，都基本沿袭了过去的模式，很难去吸引新时代的学生注意，教学效果相对较差。
2.2 教育方法相对老旧
在民族传统体育教学中整体教育方法相对比较老旧。新时期的学生无论是中学生还是大学生，他们的个性都是十分多彩的，不像过去的学生那样。因此，作为教育者必须充分认知和认可这方面的要素，结合自己的项目来做出教育方式的调整，只有这样才可以保证效率。可是对于很多体育传统教育者，特别是民族传统体育教学从业者，所采取的教育方式方法，大部分都是延续过去的模式，很难吸引学生的注意。即使是上课大部分也都是敷衍而已了，几乎没有学生是自主的投入到探索中来，这个问题同样也十分突出。此外，在所采取的方式上，也很少有从业者充分结合新技术，比如互联网络和大数据等来具体展开研究，从而试图提升整体的效率，这也是重要制约项目，相比于其他科目需要做调整。
2.3 教育理念有待革新
很多地区的民族传统体育教学者，大部分都是具有一定民族传统的，比如祖传几代都是做这个项目，或者是地区重要的民族体育项目退役运动员等等，因此他们所持有教育想法和理念，大部分都是按着过去的模式在推进，整体上效率较低下，也没有结合时代最新教育发展革新，这也是其问题所在。如果还是按着过去的教育理念，培养的人才是很难满足新时期综合素质提升要求的，对于整个的民族体育事业发展，也是个制约项。所以必须做出改革。
3 互联网背景下民族传统体育创新路径探究
根据笔者从事体育教学经验积累结合上述存在的问题和国内民族传统体育事业的发展来看，可以充分的引入以互联网大数据技术等为代表的新技术，来解决和改进相应的问题。
3.1 充分借助互联网络平台，重新梳理设计规划
互联网络是平台、资源聚合地，也是沟通交流的重要工具，在实际教学中可以得到充分的应用。对于国内的民族传统体育教学而言，在过去大家都是各自为战的，很难有机会去谈自己的经验、教训、积累。但是互联网的进步则给相互之间的沟通带来了契机，各地区从业者可以结合自身情况，在这个平台上无缝衔接，解决问题、畅想未来、探讨发展等。特别是可以就设计和规划，和其他专业学者以及同行联系，及时发现问题和完善存在问题，这对于整体设计规划和时代结合很有帮助。此外，在这个平台上有大量专业人士的研究成果，将这些内容加入到自己的设计规划中，与时代结合，解决传统模式下存在的问题。
3.2 充分借助互联网络优势，革新教育方式方法
互联网络的资源优势是十分明显的值得注意，在这个平台上有大量的课件和音视频素材，因此，对于民族传统体育教学者，不只是简单地言传身教，而是可以結合多彩的教育模式来提升整体效率，提高其教育质量。学生们在多元学习模式下，也会十分乐意投入其中自主探索，而不是过去那样只是单纯应付考试。此外，互联网络的及时性、迅速性也可以在教育过程中得到充分利用，比如翻转课堂模式、微课模式等可以满足教育者随时随地教育的目的。学生也可以结合自己需求来了解和获取知识，这是过去没法做到的，是新技术所带来的革新教育优势。
3.3 充分利用互联网络契机，打造专业教育队伍
在体育教育活动中，教师发挥着重要的主导作用。因此，时至互联网高速发展，必须充分借助这个优势来打造专业民族传统体育教师队伍，提升整体的素质。可以结合互联网来开展培训，在实践中得到更好的帮助同时提供自我提高的契机。在实际理念传授上，也可以将各类专业研究者的成果下载和传阅，随时掌握业界最新动态，自主提高理论知识。此外，老师们还可以结合互联网提升综合素质、给业务推进带来多维度的帮助。
4 结语
综上所述，与时俱进结合新时代新技术，民族传统体育事业的发展必将迎来更加辉煌的明天。对于实际从业者，需充分认识到互联网技术的优越性，合力将其引入到体育教育实践中来，改进存在问题，保证教育质量，提高教育效率，给民族传统体育事业的发展以及学生的发展带来直接的帮助。
（作者单位：肇庆市四会中等专业学校）