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摘
核心素养背景下谈小学数学学科活动
【摘 要】
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摘 要：在核心素养背景下，谈小学数学的有效教学，离不开对数学学科活动的关注。数学实践活动是数学学科活动的主要体现形式，实践表明，向生活元素还原的数学实践活动，可以支撑数学学科核心素养的落地;而以数学思维为主线设计数学实践活动，可以保证核心素养的培育。核心素养背景下谈小学数学学科活动，离不开对小学生数学学习过程中认知规律的把握。 关键词：小学数学;核心素养;学科活动 当核心素养成为教育的主流概念
【出 处】
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数学教学通讯·小学版
【发表日期】
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2019年2期
其他文献
摘 要：2011年版课标中的总目标指出：通过义务教育阶段的学习，学生能体会数学知识之间、数学与生活之间的联系，理解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。简言之，数学学习是培养学生认识数学，提高其发现、提出、分析与解决问题的能力的过程。着眼学生数学综合能力发展的数学教师，都是要在教学前充分走进学生的“数学现实”，科学合理地进行课堂教学设计，从学生经验中找准课堂教学设计的出发点，让教学自
摘 要：在小学数学课堂上，教师应当重视解题过程，展现学生数学思维，在此背景下，笔者以苏教版小学数学教材中的一道简便计算为例，通过说解题过程、学会选择和比较解题方法等策略，充分展现学生的数学思维。 关键词：苏教版；简便计算；数学思维 【问题起源】 一节试卷讲评课上，笔者在试卷的附加题部分遇到了这样一道简便计算题：2018 2017-2016-2015 2014 2013-2012-2011 …
[摘 要] 教师应引导学生对七巧板实践活动专题进行较广泛、深入地研究，使学生进行知识重构和创作. 本文试从七巧板的基本认识入手，对七巧板的有趣“变化”做一探析，以引导学生对七巧板的“巧”有新的认知. [关键词] 有趣；体验；操作；展示；延伸 教学内容 苏教版小学数学二年级上册第18～19页“认识七巧板”“拼图”和“你知道吗”. 教学目标 1. 使学生通过观察、分类和拼图等活动认识七巧板，
[摘 要] 数学活动经验一般是指在经历一系列有效的数学活动后，学习个体所留下的体验和感悟. 帮助学生积累数学活动经验，已经成为小学数学教学最直接的一种目标和追求. 学习者只有经历丰富的数学活动，才能积累起初步的数学活动经验；当积累了一定的初步的数学活动经验时，需要进行深入思考或反思，形成自身的数学学习感悟，使数学活动经验得以提升；而个体具有活动经验，需要通过学习者之间经验的交流和分享. [关键词
摘 要：在小学数学教学中，对整个单元内容开展实践后的反思具有十分重要的作用。这样的反思，绝不仅仅是对教学工作的阶段性小结，而是更多地指向于对教师自身专业能力提升和发展的实际需要。本文结合笔者教学实际，以人教版四年级下册第五单元《三角形》教学为例，主要从解析教材、研析教法、分析学生三个“维度”，谈谈实践中的一些具体做法以及由此引发的思考。 关键词：三个维度；三角形；单元教学；实践思考 作为处于第
摘 要：教师解决问题的教学设计提高了教学实效，在实施的过程中不断地调整教学方法，及时从学生的学习反馈信息中感知学生是否达成了学习目标，随时改进教学，更新教学策略，通过撰写教学反思等方式不断积累经验，促进教师的专业发展。 关键词：小学数学；解决问题；教学模式；研究；实践 一、基于数据找问题，剖析问题现原因 （一）数据引发值得深思的问题 图1、图2是我们跟踪了四年来我区学生在了解、理解、应用各
《汽车观察》的封面故事让我们真正认识到温州的汽配模式，写的深刻透彻。 温州的零配件行业也开始走向海外路线。其中尤以瑞立最为明显，2004年7月16日，瑞立在美国纳斯达克上线，为了能在零配件行业抢夺先机，也为了能够走出国门。 在接下来的日子里，瑞立不断参加国外的展会，从外面的世界里他们学到了现今经验，也让国外企业认识了瑞立。这种效果是明显的。接下来，他们在迪拜成立第一家销售公司，这一步对瑞立来说
[摘 要] 初中数学教学改革进入新时期，对教师的教学内容设置和教学方法设计均提出了新的要求，在这一大背景下，笔者结合自身多年教学经验，立足学生心理特点，着眼新课程改革教学目标，大胆创新教学方式，就片段式教学方法在初中数学课堂的应用进行策略探究. [关键词] 初中数学；片段式；引导探究 初中数学作为学生知识学习的重要内容，对于学生的成长、成才具有重大意义. 目前的初中数学教学方式仍旧以教师说、学
摘 要：在小学数学的教学实践中，教师经常会遇到这样的困惑：学生已经具备了足够的知识基础，似乎也已掌握了相应的解题策略，但却仍然不能有效地解决问题。这样的现象，足以引起我们对解决问题的本质进行深入思考，并以此为基础促进教学方法和课堂行为的转变。以下是笔者就人教版四上教材中的一道练习，结合两次实践的体会，通过比较和反思，对从“问题解决”转变为“数学地思维”这一观点进行的探究。 关键词：问题解决；转变