对CFG桩在复合地基中的应用、施工工艺控制、效果进行了阐述。
数学的学习不能离开阅读.数学阅读过程是一个完整的心理过程,包括语言符号(文字、数学符号、公式、图表等)的感知和认读、新概念的同化和顺应、阅读材料的理解和记忆等各种心理活动因素.同时,它也是一个不断假设、证明、想象、推理的积极能动的认知过程.但由于数学语言的符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点,学生阅读数学不会像阅读文学作品那样轻松有趣,相反会感到枯燥乏味,意志力薄弱的学生就会选择放弃.因而,在初中
通过分析一工程实例的塌方事故，介绍了事故处理方案，并在隧道监测中引进三级预警机制，对事故处理措施效果进行了评价，总结了该类事故处理的经验。
摘要：固定资产是企业的重要资产，其资产减值计量准确与否对企业会计信息的真实性、完整性具有举足轻重的意义。2006年新发布的《企业会计准则第8号——资产减值》对资产减值做了新的修订，使资产减值缺失的确定具有较强的可操作性。本文对新会计准则下关于固定资产减值准备可能存在的问题进行了探讨，并提出了完善资产减值的建议。 关键词：新会计制度；固定资产；资产减值；计提方法 固定资产的会计问题历来是会
企业是营利性组织，其出发点和归宿点是获利。随着市场经济的发展和企业体制改革的不断深入，对规模较小、资金有限的中小企业来说，如何做好财务管理，促进企业经济效益提高，从而使得
面对中职学校课堂中普遍存在的“厌学”问题,合作学习无疑是一个有效的解决办法。 但是在合作学习的教学中,我们仍然存在很多困惑,比如:学生对小组讨论提不起兴趣,或是对老师布置的小组合作学习的任务,应付了事,许多时候根本达不到对任务的深入思考和探究的目的;或者是干脆就没有合作——当老师要检查合作的结果时,相互推诿……这些问题,常常导致合作学习流于形式,使热心于合作学习并运用合作学习教学方法的教师感到困
在作文教学中常发现这样的情况:一宣布上作文课,学生便唏嘘不已,甚至叫苦不迭;一布置写作文,学生便茫然无措,无从下笔。原因何在?学生怕作文,对写作不感兴趣。这就需要教师对学生写作的兴趣进行培养。怎样培养学生的写作兴趣呢?本文就此谈几点体会。 一、深入生活,启引思路 作文就是把平时看到的,听到的,想到的有意义的事,围绕一个中心,有条理地用文字记录下来。作文的内容来自生活,只有我们对生活有一