【摘 要】
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习作指导流程一、激发情趣,导入新课1.同学们,我们已经进行了口语交际的练习。许多同学说出了自己的独特感受和体验。写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听到的、想到
【机 构】
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安徽省阜阳市颍泉区教研室 特级教师
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习作指导流程一、激发情趣,导入新课1.同学们,我们已经进行了口语交际的练习。许多同学说出了自己的独特感受和体验。写作文并不难,只要把自己做过的、看见的、听到的、想到的写下来,让人看明
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