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传统的课堂学习评价模式已不能满足当前课程改革要求。在信息技术课堂教学中,应根据需要选择评价方式,实施相应的评价措施,对学生进行多元化的综合评价,让学生在师评、自评、互评、小组评价等环节中得到肯定与鼓励,从而达到提高教学有效性的目的。
中学信息技术课程学习评价的实践与探索
【摘 要】
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传统的课堂学习评价模式已不能满足当前课程改革要求。在信息技术课堂教学中,应根据需要选择评价方式,实施相应的评价措施,对学生进行多元化的综合评价,让学生在师评、自评、
【机 构】
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福建省厦门海沧实验中学高中部,
【出 处】
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新课程(中旬)
【发表日期】
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2013年11期
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