【摘 要】
：
我校自2001年成立教学督导委员会以来,通过3年多的实践和研究,形成了具有特色的'三督一体多方位'教学督导工作模式,建立了校、院两级教学督导组织,完善了教学督导职
论文部分内容阅读
我校自2001年成立教学督导委员会以来,通过3年多的实践和研究,形成了具有特色的'三督一体多方位'教学督导工作模式,建立了校、院两级教学督导组织,完善了教学督导职责、权力、义务与聘任管理制度,形成了教学信息反馈体系,编辑出版了<教学督导信息>专门刊物,实行了多层次、多形式的教学激励制度.对教学质量进行监控与促进,对提高学校的教学质量效果显著,有力地促进了学校发展.
其他文献
本文从三种最具代表性的写作教学法入手,以在一群高校医学专业学生中进行的调查数据为基础,对当前大学生英语写作的需求进行探讨,提出我国大学英语写作教学应该与学生的写作
【摘要】在中等职业教育日益进步发展的今天，现代社会已经愈发地注重通过中职院校所培育的质量高、素质高的专业技术人才。依据市场经济的不断发展，当前，中职院校的教育教学已经从单一的专业技术教育模式逐渐转变成综合的素质教育模式，怎样提升中职学生的全面素养已经变成变成所有中职院校亟待探索的新课题，音乐素养是中职学生全面素养的重要构成方面，透过音乐教学提升中职学生的音乐素养，能够帮助学生提高思维能力、创新能力
新建本科师范院校要想应对社会发展的新形势和高等教育的激烈竞争，实现其跨越式发展，必须要做好以下几个方面的工作：明确基本工作思路，努力寻求专业改革与建设的亮点，着力课程体系
【摘要】声乐基础课是高等教育音乐学专业的一门主干课程，同时也是一门对学生进行科学发声方法指导的基础课程。由于课程设置的特殊性，因此在课程教学方法上也有别于其他课程。文章探讨了声乐基础课设置的目的及意义，并就该课程所采用的教学教法做了简单阐述。 【关键词】声乐基础课；目的；教学教法 声乐基础课是高等教育音乐学专业的一门较强技术训练的主干课程，是对学生进行科学发声方法指导的基础课程。它旨在通过对学
本文以昌吉学院的教学模式为例来进行分析,研究小组课在昌吉学院音乐系声乐教学中的可行性。
本文以大管理概念为研究视角，探索了学生管理与教学管理的时代内涵，并明确地分析了内涵的四个关键口及各口管理中应该遵守的管理准则。
提升学生的语文素养要从三个方面进行：一是要注重学生人文素养的渗透，二是要注重学生的语感培养，三是要注重学生语文实践能力的培养。
发展社区卫生服务，对于解决群众看病难、看病贵问题，提高全社会疾病防控制水平，具有重要意义。我院自2000年开始实施面向社区卫生服务的临床医学教育改革与实践，通过调整人才培养
随着患者维权意识和对医疗服务质量要求的提高,口腔修复学临床教学中越来越多地遇到患者拒绝接受实习学生的治疗或者勉强接受治疗却因心理因素对质量合格的修复体产生怀疑的
本文从生源质量、自身动力、心理健康状况、教师的影响、学校管理等方面对学生学习的状况及影响进行了分析，同时提出了相关意见和措施。