浅谈大学俄语教学

来源 :黑龙江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:alpaalpa
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着国内外形势的进一步发展及国际间交流日益加强 ,社会对俄语人才的要求也提高了 ,培养高质量的俄语人才取决于高质量的大学俄语教学水平。大学俄语的教学对象是非俄语专业的学生 ,使他们在较短的时间内具备一定的俄语语言能力并有所提高 ,这是每位俄语教师值得思考探讨的问 With the further development of the situation both at home and abroad and the ever-increasing international exchanges, the demand for Russian talents in society has also been raised. To cultivate high-quality Russian-language talents depends on the quality of teaching Russian at universities. University Russian teaching non-Russian major students, so that they have a relatively short period of time and improve the Russian language skills, which is worth considering each Russian teacher asked
其他文献
目前 ,外语人才数量不少 ,质量不高 ,对外语专业教学强调的多 ,对公共外语教学注意不够。许多非外语专业的学生 ,在工作中使用外语有不少困难 ,究其原因 ,有以下几点 :文化知
信息披露制度对于资本市场中投资价值的发现和均衡价格的形成发挥着重要的作用。现阶段,以传统制造业上市公司作为基本假设前提的信息披露规则已经很难适应不同行业上市公司在
一、教师要钻研教材 ,掌握其内容体系和特点1 《实用英语综合教程》 (PracticalEnglishCom prechensiveCourse) (以下简称《实用英语》)是国家教委依据《基本要求》编写、供高等专科学校使用的英语教材。这套教材
在阅读和翻译的时候 ,经常会遇到倍数的表达问题。在英语中 ,倍数可有几种不同的表达方式 ,下面作以简要的总结。1 用times (倍 )来表示 ,有下列几种形式a ....times +动词短语e .g .Thispassageisabout 10 ,
期刊
由于中学英语教学与大学英语教学在教学目的、内容及方法上都不同程度地存在着“断层”(即英语学习上的“断乳期”) ,大学英语教师应针对新生在英语学习上的薄弱环节 ,正确引
长期以来,我国沉浸在工业化快速发展的显著呈现中,对工业化引发的环境问题以及向农村的蔓延尚未给予足够的重视。中国是农业大国,拥有数量庞大的农业从业人员,解决好农村生态环境
英语教学模拟实践课是以实现英语教学目的为理论依据 ,以提高大学生英语实践能力为指导思想 ,以与学生校园生活、社会生活息息相关的教材体系为实践内容 ,以常规教学的知识含
、简笔画与词汇的关系1 简笔画有助于生词的讲解语言学习中形象记忆是最有效的方法。教师为了帮助学生更好地掌握单词 ,可事先将其绘制成简笔画 ,让学生通过观察画面了解欲学
英汉两种语言分属两个不同的语系。英语属于印欧语系 ,是表音文字 ,汉语是汉藏语系 ,是表意文字。他们在表达方式上存在着很大的区别 ,下面我就根据自己的语言实践总结了一些