英语语言教学与绘画艺术的结合

• 作 者: 常雁
• 机 构: 哈尔滨学院!黑龙江哈尔滨150086
• 出 处: 黑龙江教育学院学报
• 发表日期: 2001年01期
• 关键词: 英语语言教学 简笔画 帮助学生 直接思维 语言学习 英语教学 形象记忆 教师 画面 方法 下定义 生词 能力 母语 解释 绘制 干扰 单词 词汇

、简笔画与词汇的关系1 简笔画有助于生词的讲解语言学习中形象记忆是最有效的方法。教师为了帮助学生更好地掌握单词 ,可事先将其绘制成简笔画 ,让学生通过观察画面了解欲学的内容 ,然后用下定义的方法用英语解释说明 ,这样不但教师完成了英语教学的目的 ,避免了母语的干扰 ;

, The relationship between the stick figure and the vocabulary 1 stick figure helps to explain the new words in the language learning image memory is the most effective method. Teachers in order to help students better grasp the word, can be drawn in advance as a simple strokes, so that students learn through the observation of the content to learn, and then use the definition of the method of interpretation in English, so that not only the teacher completed the purpose of teaching English , To avoid the interference of mother tongue;