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针对西医院校五年制临床医学专业《中医学》课程教学中存在的问题,依据教育认知结构理论和中医学自身理论特点,结合科学出版社案例版《中医学》教材,融典型案例于教学中,我们对五年制临床医学专业《中医学》课程知识体系进行了优化,丰富了教学内容,提高了学生的学习效率和应用所学的中医及中西医结合理论知识,处理临床实际问题的能力.