【摘 要】
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在新课改理念下,现阶段教育的目标是提升与培养学生的实践能力、应用能力、创造性与互助合作能力等。因此,现阶段的教学要求合理地释放学生的思维空间、实践空间等。学生的素
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在新课改理念下,现阶段教育的目标是提升与培养学生的实践能力、应用能力、创造性与互助合作能力等。因此,现阶段的教学要求合理地释放学生的思维空间、实践空间等。学生的素质教育越来越成为教学中的重点,国家也越来越重视素质教育。探究式教学主要以探究学科中的问题为主线,并鼓励小学生自己动手实践操作、自主探讨或者是合作交流,探究式教学相对于传统教学方式来说,其对于老师的教学思路与教学理念提出了相对更高的要求。就小学数学教学应用中探究式教学的实践探究问题进行了研究与分析。
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