小议小学数学教学中的放与收

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小学数学《新课程标准》明确指出。学生是教学活动的主体.教师的作用是积极有目的发挥主导作用,引导学生实施主体活动。要让学生全面、主动、生动活泼地学习,在实施开放式教学的活动过程中.我们的学生经常会为寻找不同的答案和解题思路积极交换意见.任课教师难以把握课堂教学节奏。控制不住课堂教学时间。通过几年来的观察体会。我们认为要让学生发表“不同的想法”.存在“不同的认识”。有“不同的思路”,在实施开放式教学的过程中要收放自如,张弛有度。“放”是教师对学生的信任和尊重。是教师自身的自信和从容。
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