【摘 要】
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一、统筹规划,循序渐进中学生化学基本观念的培养是一项长期的、综合性的教学任务,贯穿于整个中学化学教学过程。为此,必须对初、高中化学教学过程做出统筹规划,根据学生年龄
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一、统筹规划,循序渐进中学生化学基本观念的培养是一项长期的、综合性的教学任务,贯穿于整个中学化学教学过程。为此,必须对初、高中化学教学过程做出统筹规划,根据学生年龄特征和教学进度,确定化学基本观念发展的层次、梯度及基本要求,使观念的培养和具
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