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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
Aβ1-40诱导神经元凋亡过程中大鼠海马抗氧酶活性的变化
【摘 要】
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
【机 构】
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河北医科大学,生化教研室,河北,石家庄,050017“,”新乡医学院,河南,新乡,453003
【出 处】
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黑龙江科技学院学报
【发表日期】
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2005年11期
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学生自主学习是一种自律学习，是一种主动学习，因为每一个学生都是一个独立的人，学习是学生自己的事情，这是教师不能代替也是代替不了的，教师只是起指导作用，每一个学生都有一种独立
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期刊
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