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中华大地上几千年以来人才辈出，很多历史上的风云人物都是师出名门。那么，谁是中国历史上培养奇才最多的老师呢？大家肯定要说是孔子。孔子虽然弟子众多，但有姓名可查的确只有72位，这些学生中大部分弟子仅仅只能算是贤德之士，掌握的知识多、品行端正而已，在历史上其实并没有什么太大的作为。 奇才者，是能将知识最大限度地用于社会实践之中并使之产生巨大威力之人，武可安邦，文能治国。这样的人才，一生能培养出一个来，这个老师就足以骄傲一辈子了。可有一个人共培养出多个惊天动地的不世奇才来，是历史上培养奇才最多的大牛导师。他就是鬼谷子。
另类的世外奇人
两千多年前的春秋时期，在清溪（今河南省鹤壁市）隐居着一位世外奇人，据说他一生只下过一次山。此人虽然终年在深山峡谷之中采药修道，未曾直接涉足红尘半步，看似超然于世外，但他却对山下的世事了若指掌，有能力将天下大事运筹于深山之中，决胜于千里之外。作为历史上最牛的老师，他培养出了好几位声名显赫，搅动了春秋战国时期政坛的风云人物。假如没有这位名师和他诸位高徒的精彩表演，春秋战国的历史将会黯然失色，诸子百家的争鸣也会索然乏味。这位历史上最神秘的世外奇人就是鬼谷子。
鬼谷子，原名王诩，又名王禅，号玄嶶子，春秋战国时期著名的思想家、谋略家、兵法家、纵横家、教育家，是中国历史上一位极具神秘色彩的人物。他精于心理揣摩，深明刚柔之势，通晓纵横捭阖之术，被誉为千古奇人。他的弟子有兵法家：孙膑、庞涓、尉缭子;纵横家：苏秦、张仪、毛遂以及被誉为商圣的范蠡，还有一个大忽悠家——东渡日本的徐福等人。二千多年来，兵法家尊他为兵圣，纵横家尊他为始祖，算命占卜的尊他为祖师爷，道教则将他与老子同列。
鬼谷子著有《鬼谷子》一书，此书可以说是谋略学开山的经典之作，崇尚权谋策略及言谈辩论之技巧。由于鬼谷子是一个与众不同的异类，他的哲学是实用主义的道德观，讲求名利与进取，是一种讲求行动的实践哲学，其方法论是顺应时势，知权善变，与儒家所宣扬的忠孝仁义大相径庭，所以历代学者中对《鬼谷子》一书讥诋者甚多，推崇者很少。《鬼谷子》一书虽然因为长期背负着异端邪说的骂名而遭到打压，但是，它所揭示的智慧权术，一直为中国古代军事家、政治家和外交家所研究学习，现代人则把它广泛运用于内政、外交、战争、经贸以及公关等领域。
名师出高徒
名师出高徒，这是谁也否认不了的一条教育规律。鬼谷子最为著名的四位高徒同他们的老师一样富有迷人的传奇色彩，他们就是历史上声名显赫的苏秦、张仪、孙膑、庞涓。苏秦、张仪是春秋战国时期最为耀眼的两颗政治明星，同时又是天才级的外交家。司马迁在《史记》七十列传中，专门为二人各写一传，可见此二人历史地位之高，影响之大。苏秦是张仪的师兄，他凭着口若悬河的雄辩之才，说服六国诸侯同时采纳了他的合纵策略，共抗强秦。苏秦曾任合纵长，一人同时兼任六国丞相，这不仅在中国历史上空前绝后，就是在世界史上也无第二人。
当苏秦把合纵盟约送到秦国后，被称为虎狼之师的秦军十五年不敢窥视函谷关以东。在战乱频仍的战国时代，苏秦仅凭一己之力，让天下安定了十五年，这不能不说是一个奇迹。正在苏秦事业如日中天的时候，张仪出山了，他凭着犹如利刃的巧舌，说服秦王接受了连横的外交策略。这和他同门师兄苏秦完全是针锋相对的一条外交路线，其目的就是拆散合纵联盟，利诱拉拢其中的诸侯国同秦国结盟，转而攻打其它诸侯国，从而达到分化瓦解，各个击破的目的。苏秦死后不久，张仪凭着三寸不烂之舌，戏弄天下诸侯，让他们轻易地放弃了合纵，争相投向秦国的懷抱，助秦攻打昔日的盟友，从而为秦国扫平天下拉开了大幕。
两个手无缚鸡之力的穷书生，仅靠两条三寸不烂之舌，就把天下搅得翻江倒海。天下分合，国家存亡，全在他俩的两片嘴唇的抖动之间，细想之下，真是有点让人不可思议。难怪司马迁无限感慨道：“此两人真倾危之士哉！”
鬼谷子的另外两个学生孙膑和庞涓则是天才级的军事家。庞涓下山后一到魏国就得到魏王重用，魏王任命他为军师兼统帅，执掌魏国兵权。庞涓在战场上甫一亮相，立刻就显露出卓越的指挥才能，他不但很快地征服了魏国周边的几个小国，就连强大的齐国也被他打得大败。宋、鲁、郑、卫的国君纷纷去向魏国朝贺，表示归附，魏国因为拥有庞涓而威震天下。
正当庞涓事业处于辉煌顶峰之时，孙膑也来到魏国，庞涓心胸狭窄，嫉贤妒能，他害怕孙膑的地位超过自己，于是设计陷害孙膑，结果孙膑蒙冤受刑，被残忍地挖去了膝盖骨。孙膑最后逃离魏国，做了齐国统帅田忌的军师。十三年后，齐魏之间爆发大战，孙膑使出了围魏救赵的奇计，在马陵道伏下奇兵，终于射杀了庞涓，从此名扬天下。孙庞二人都是战国时期叱咤风云的军事家，孙膑更是技高一筹，他不仅足智多谋，更是伟大的军事理论家，他写下的《孙膑兵法》与孙武的《孙子兵法》并称，孙膑和孙武至今仍以兵圣两孙子的美称享誉海内外。
一个老师一生能培养出一个天才学生来，这个老师足可傲视天下教坛！鬼谷子一人就培养出了四个旷世奇才，可以说二千多年来无人能盖过他的风头。
独特的教育思想
鬼谷子和他的弟子们在中国历史上写下了光彩亮丽的几笔，鬼谷子这位罕见的神秘奇师，也留给了后人无穷无尽的想象空间。
同样是名师，相比于孔子，鬼谷子显然低调很多。孔子一直以来被尊为万世师表，他主张“有教无类”，实行大众教育，有三千弟子之多，但其中并没有出现对历史产生重大影响的重量级人物。即使被人津津乐道的七十二贤人，也不过都是品行端正，知识丰富的贤德之士。而且孔子的弟子几乎个个都如同颜回一样，把老师的思想观点奉为金科玉律，尊为世间真理，对老师顶礼膜拜，亦步亦趋，不敢越雷池一步。鬼谷子则同孔子截然相反，弟子少而精，可以说实行的是精英教育，他的教育理念的最大特点是因材施教，主张学生的个性化发展，让学生学会独立思考，形成属于自己的独立思想和观点。他的学生苏秦和张仪的两种水火不相容的外交路线，居然都取得了辉煌的成果，不得不说鬼谷子的教育思想很有超前性。
鬼谷子和孔子都重视实践，但孔子更注重提高思想道德素质，鬼谷子则更注重提高能力，尤其是适应社会的能力。再者，鬼谷子要求弟子都胸怀天下，具有世界性的眼光和胸怀，以积极入世的人生态度和追求，参与社会，解决现实问题，这一点对于长于说教的孔子来说是无法相比的。此外，鬼谷子要求他的弟子注意观察，善于观察，察微知著，纵横捭阖，这也是他所有弟子都能在纷繁复杂的乱世游刃有余的一个重要原因。所以鬼谷子教育的方式、方法和方向，对于我们今天的教育如何走出人才培养的困境，不能不说是一个很好的启示。
另类的世外奇人
两千多年前的春秋时期，在清溪（今河南省鹤壁市）隐居着一位世外奇人，据说他一生只下过一次山。此人虽然终年在深山峡谷之中采药修道，未曾直接涉足红尘半步，看似超然于世外，但他却对山下的世事了若指掌，有能力将天下大事运筹于深山之中，决胜于千里之外。作为历史上最牛的老师，他培养出了好几位声名显赫，搅动了春秋战国时期政坛的风云人物。假如没有这位名师和他诸位高徒的精彩表演，春秋战国的历史将会黯然失色，诸子百家的争鸣也会索然乏味。这位历史上最神秘的世外奇人就是鬼谷子。
鬼谷子，原名王诩，又名王禅，号玄嶶子，春秋战国时期著名的思想家、谋略家、兵法家、纵横家、教育家，是中国历史上一位极具神秘色彩的人物。他精于心理揣摩，深明刚柔之势，通晓纵横捭阖之术，被誉为千古奇人。他的弟子有兵法家：孙膑、庞涓、尉缭子;纵横家：苏秦、张仪、毛遂以及被誉为商圣的范蠡，还有一个大忽悠家——东渡日本的徐福等人。二千多年来，兵法家尊他为兵圣，纵横家尊他为始祖，算命占卜的尊他为祖师爷，道教则将他与老子同列。
鬼谷子著有《鬼谷子》一书，此书可以说是谋略学开山的经典之作，崇尚权谋策略及言谈辩论之技巧。由于鬼谷子是一个与众不同的异类，他的哲学是实用主义的道德观，讲求名利与进取，是一种讲求行动的实践哲学，其方法论是顺应时势，知权善变，与儒家所宣扬的忠孝仁义大相径庭，所以历代学者中对《鬼谷子》一书讥诋者甚多，推崇者很少。《鬼谷子》一书虽然因为长期背负着异端邪说的骂名而遭到打压，但是，它所揭示的智慧权术，一直为中国古代军事家、政治家和外交家所研究学习，现代人则把它广泛运用于内政、外交、战争、经贸以及公关等领域。
名师出高徒
名师出高徒，这是谁也否认不了的一条教育规律。鬼谷子最为著名的四位高徒同他们的老师一样富有迷人的传奇色彩，他们就是历史上声名显赫的苏秦、张仪、孙膑、庞涓。苏秦、张仪是春秋战国时期最为耀眼的两颗政治明星，同时又是天才级的外交家。司马迁在《史记》七十列传中，专门为二人各写一传，可见此二人历史地位之高，影响之大。苏秦是张仪的师兄，他凭着口若悬河的雄辩之才，说服六国诸侯同时采纳了他的合纵策略，共抗强秦。苏秦曾任合纵长，一人同时兼任六国丞相，这不仅在中国历史上空前绝后，就是在世界史上也无第二人。
当苏秦把合纵盟约送到秦国后，被称为虎狼之师的秦军十五年不敢窥视函谷关以东。在战乱频仍的战国时代，苏秦仅凭一己之力，让天下安定了十五年，这不能不说是一个奇迹。正在苏秦事业如日中天的时候，张仪出山了，他凭着犹如利刃的巧舌，说服秦王接受了连横的外交策略。这和他同门师兄苏秦完全是针锋相对的一条外交路线，其目的就是拆散合纵联盟，利诱拉拢其中的诸侯国同秦国结盟，转而攻打其它诸侯国，从而达到分化瓦解，各个击破的目的。苏秦死后不久，张仪凭着三寸不烂之舌，戏弄天下诸侯，让他们轻易地放弃了合纵，争相投向秦国的懷抱，助秦攻打昔日的盟友，从而为秦国扫平天下拉开了大幕。
两个手无缚鸡之力的穷书生，仅靠两条三寸不烂之舌，就把天下搅得翻江倒海。天下分合，国家存亡，全在他俩的两片嘴唇的抖动之间，细想之下，真是有点让人不可思议。难怪司马迁无限感慨道：“此两人真倾危之士哉！”
鬼谷子的另外两个学生孙膑和庞涓则是天才级的军事家。庞涓下山后一到魏国就得到魏王重用，魏王任命他为军师兼统帅，执掌魏国兵权。庞涓在战场上甫一亮相，立刻就显露出卓越的指挥才能，他不但很快地征服了魏国周边的几个小国，就连强大的齐国也被他打得大败。宋、鲁、郑、卫的国君纷纷去向魏国朝贺，表示归附，魏国因为拥有庞涓而威震天下。
正当庞涓事业处于辉煌顶峰之时，孙膑也来到魏国，庞涓心胸狭窄，嫉贤妒能，他害怕孙膑的地位超过自己，于是设计陷害孙膑，结果孙膑蒙冤受刑，被残忍地挖去了膝盖骨。孙膑最后逃离魏国，做了齐国统帅田忌的军师。十三年后，齐魏之间爆发大战，孙膑使出了围魏救赵的奇计，在马陵道伏下奇兵，终于射杀了庞涓，从此名扬天下。孙庞二人都是战国时期叱咤风云的军事家，孙膑更是技高一筹，他不仅足智多谋，更是伟大的军事理论家，他写下的《孙膑兵法》与孙武的《孙子兵法》并称，孙膑和孙武至今仍以兵圣两孙子的美称享誉海内外。
一个老师一生能培养出一个天才学生来，这个老师足可傲视天下教坛！鬼谷子一人就培养出了四个旷世奇才，可以说二千多年来无人能盖过他的风头。
独特的教育思想
鬼谷子和他的弟子们在中国历史上写下了光彩亮丽的几笔，鬼谷子这位罕见的神秘奇师，也留给了后人无穷无尽的想象空间。
同样是名师，相比于孔子，鬼谷子显然低调很多。孔子一直以来被尊为万世师表，他主张“有教无类”，实行大众教育，有三千弟子之多，但其中并没有出现对历史产生重大影响的重量级人物。即使被人津津乐道的七十二贤人，也不过都是品行端正，知识丰富的贤德之士。而且孔子的弟子几乎个个都如同颜回一样，把老师的思想观点奉为金科玉律，尊为世间真理，对老师顶礼膜拜，亦步亦趋，不敢越雷池一步。鬼谷子则同孔子截然相反，弟子少而精，可以说实行的是精英教育，他的教育理念的最大特点是因材施教，主张学生的个性化发展，让学生学会独立思考，形成属于自己的独立思想和观点。他的学生苏秦和张仪的两种水火不相容的外交路线，居然都取得了辉煌的成果，不得不说鬼谷子的教育思想很有超前性。
鬼谷子和孔子都重视实践，但孔子更注重提高思想道德素质，鬼谷子则更注重提高能力，尤其是适应社会的能力。再者，鬼谷子要求弟子都胸怀天下，具有世界性的眼光和胸怀，以积极入世的人生态度和追求，参与社会，解决现实问题，这一点对于长于说教的孔子来说是无法相比的。此外，鬼谷子要求他的弟子注意观察，善于观察，察微知著，纵横捭阖，这也是他所有弟子都能在纷繁复杂的乱世游刃有余的一个重要原因。所以鬼谷子教育的方式、方法和方向，对于我们今天的教育如何走出人才培养的困境，不能不说是一个很好的启示。