【摘 要】
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<正>【设计缘起】古文教学课堂缺乏活力、趣味及吸引力,很重要的原因是教法不当。几乎所有的古文课都是由教师讲解字句,再由教师或学生翻译,最后要求学生一背了之。这样的课,
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<正>【设计缘起】古文教学课堂缺乏活力、趣味及吸引力,很重要的原因是教法不当。几乎所有的古文课都是由教师讲解字句,再由教师或学生翻译,最后要求学生一背了之。这样的课,课文上完了,学生的兴趣没了,学过之后,除了能机械地记一些字词、语段外别无所获。那么如何使古文教学的课堂变得生动、有趣,让同学们在轻松愉快的课堂气氛中既掌握了应掌握的知识,又训练了创新思维,提高了素质呢?本着这样
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