【摘 要】
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由于语文学科核心素养的内涵中,明确指出了学生应具备的具体能力,这些能力恰恰直接作用于学生学习水平的提升效果,尤其是在小学中高年级语文课堂教学中,其效果会有更为明显的
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由于语文学科核心素养的内涵中,明确指出了学生应具备的具体能力,这些能力恰恰直接作用于学生学习水平的提升效果,尤其是在小学中高年级语文课堂教学中,其效果会有更为明显的体现。文章就立足强调角色扮演,培育学生语言建构能力;注重探究与合作学习,引导学生思维拓展与审美取向;体现素材的文化品质,培育学生文化理解能力三个方面,将核心素养下的小学中高年级语文课堂教学方案加以论述。
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