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几年来我对兴趣教学做了一些探索，力求每一堂课都让学生在欢乐的气氛中获取知识，领悟和使用所学的语言学科，从而提高了使用语言的能力。课堂活动生动活泼，能激发学生的学习兴趣，这一点已被不少英语教师所重视，效果很明显，我们知道兴趣不仅来自活动的本身，还来自学习的成效和对语言的使用。当学生能听懂老师或别人说英语，他就听得有兴趣，当学生能用英语表达自己的思想，又可提高说英语的兴趣，当学生能读一些简单的读物时，有可以使这样的兴趣更加深化了。兴趣是直接推动学生主动学习的内在动力。那么怎样使学生的兴趣保持下去呢？我的具体做法是，尽量创设情景，使课堂教学多样化。