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教师教育已成为各国教育专业发展共同关注的问题。由于教师教育涉及的课程较多、资源庞大。且课程内容交叉重复，进行学习的教师差异性较大，本文提出基于学习对象组织设计教师教育的学习资源，探讨了学习资源中学习对象的类型、粒度及编列等方面的设计。
基于学习对象的教师教育学习资源的设计
【摘 要】
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教师教育已成为各国教育专业发展共同关注的问题。由于教师教育涉及的课程较多、资源庞大。且课程内容交叉重复，进行学习的教师差异性较大，本文提出基于学习对象组织设计教师教
【机 构】
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西安石油大学计算机学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2009年5期
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