【摘 要】
：
在后撤点并校时代,农村小规模学校的发展是补齐我国义务教育发展短板的关键问题。研究以豫东平原杨村小学从衰败到初步振兴的发展历程为案例,探讨农村小学振兴的路径与机制。
【机 构】
：
北京大学教育学院,北京师范大学教育学部
【基金项目】
：
北京市教育科学“十二五”规划课题《教师文化变革与学校治理》(项目编号:BBA1408)
论文部分内容阅读
在后撤点并校时代,农村小规模学校的发展是补齐我国义务教育发展短板的关键问题。研究以豫东平原杨村小学从衰败到初步振兴的发展历程为案例,探讨农村小学振兴的路径与机制。研究发现,农村小规模学校处于教育体系和乡村社会的双重网络之中,濒临倒闭的杨村小学面临着在两个系统中都不被认可的困境。杨村小学的校长和老师为争取承认而奋斗,他们在洞悉两个系统的偏好逻辑的基础上,预言自己的良好发展,来赢得乡村社会的生源,获得教育体系的资源,最终突破双重困境,实现振兴。在这一过程中杨村小学形成了展示性的城镇化办学取向,这也是其摆脱生存
其他文献
本试验旨在研究白藜芦醇(Res)对氧化应激仔猪肠道黏膜结构、抗氧化能力、紧密连接蛋白及炎性因子mRNA表达的影响。选择健康状况良好、胎次相近的28日龄三元杂交(杜×长&#
“未来已来”,早已不再是一句空洞口号,而是已成现实。它带给“学校”的首先是一种新的视野,即“未来视野”。这表明,除了是一个“概念”之外,“未来”还是一种“视野”或“
教师交流是推进县域义务教育一体化发展的重要政策工具。通过对我国西南地区天增县教师交流政策执行状况的田野考察,发现教师交流存在多种实践类型。从政策设计要求看有“假
采用父母自主支持、学习投入和基本心理需要量表对475名公办学校流动儿童进行测评,探讨流动儿童感知到的父母自主支持、基本心理需要与学习投入之间的关系.结果发现:父母自主
基于现代阅读认知理论,国际学生评估项目(PISA)以读者、文本和任务为核心要素构建阅读素养框架,PISA2018的最新修订更是充分彰显了其促进学生未来发展的主旨,顺应数字信息化
本试验旨在研究母牛舔舐对新生犊牛行为及血清应激和免疫指标的影响。选取30头初生重相近的健康荷斯坦母犊牛,依据其出生后被母牛舔舐的时长分为2组,每组15头。对照组(Con组)
随着人工智能与教育知识服务的深入发展,教育大数据成为推动教育治理科学发展的基石.教育数据治理是为了应对教育大数据应用在管理规范、安全、隐私保护等方面的挑战,是数据
近年来,随着互联网技术的飞速发展,实体商业开始逐渐转型,当前商业综合体正试图以消费者为中心,与消费者建立密切的联系。通过对当前商业综合体存在的问题进行分析,探索商业