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体育教学和心理健康之间有紧密的相关性,二者不是独立发展的,中、小学生的心理健康教育是一个长期的复杂过程,只有不断创新体育教学方法,精选体育教学内容,才能够不断寻找二者之间的结合契机,从而有效渗透心里教学元素.只有这样,才能在培养中、小学生积极乐观的生活状态的同时,促进他们坚韧不拔品格和良好心理素质的形成,最终促进他们身心的健康成长.