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随着素质教育的发展，教师越来越关注对学生综合素质的培养，写作作为语文学科的重中之重，其教学质量直接关系到学生语n文学科综合素养的提升。但是由于初中生的写作水平有限，所以教师可以通过阅读教学来循序渐进地培养学生的写作能力，让阅读可以影响n学生的语感。本文就结合当前我国初中语文教学的实际情况提出了一系列切实可行的以阅读教学促写作的具体策略。