【摘 要】
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面对迅速发展起来的高职教育，如何保证其教育质量评价的科学性与公正性是一项重大课题。以厦门华天涉外职业技术学院教师教学质量评价指标构建为例，通过层次分析法和软件yaahpV
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面对迅速发展起来的高职教育，如何保证其教育质量评价的科学性与公正性是一项重大课题。以厦门华天涉外职业技术学院教师教学质量评价指标构建为例，通过层次分析法和软件yaahpV7．5重新确定督导评教、同行评教、学生评教和领导评教的权重以及四种评价指标的权重分配，初步构建教师教学质量综合评价体系，以期科学、合理地评估高职教学质量评价体系，供高职院校参考。
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