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影响课堂教学有效性的因素有很多，但主要因素是学生的对英语学习的兴趣、教师的综合素质、教学设计的趣味性与紧凑性、小学生的心理特点以及一些社会因素。因此为提高英语课堂教学的有效性，要注意抓住问题对症下药，从根本上解决问题。
如何提高少数民族地区小学英语课堂教学的高效性
【摘 要】
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影响课堂教学有效性的因素有很多，但主要因素是学生的对英语学习的兴趣、教师的综合素质、教学设计的趣味性与紧凑性、小学生的心理特点以及一些社会因素。因此为提高英语课堂
【机 构】
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747000甘肃省甘南州合作市第三小学
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2004年期
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