【摘 要】
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<正> 一、目的数的组成是幼儿从计数活动到运算活动的中间环节,也是幼儿园计算教材中的重点和难点.教材要求教师通过数的组成教学,在进行数的分和合的过程中,使幼儿理解三个
【机 构】
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青浦县教师进修学校,青浦县实验幼儿园
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<正> 一、目的数的组成是幼儿从计数活动到运算活动的中间环节,也是幼儿园计算教材中的重点和难点.教材要求教师通过数的组成教学,在进行数的分和合的过程中,使幼儿理解三个规律:(1)总数大于任何一个分数,任何一个部分数小于总数,两个部分数交换位置合起来的总数不变的互换关系.(2)一部分数逐一增加,则另一部分数逐一减少,而合起来总数不变的互补关系.(3)总数存在,两个部分数也必定存在的互存关系.
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